身边最近有一朋友谈论，儿子才4岁多，却常常黏着他舅舅的女朋友小兰，并声称自己长大要娶她当妻子。小小年纪就懂得什么叫女朋友，朋友觉得如今的娃娃都过于早熟。
邻居李姐说，5岁还上幼儿园的侄子小帆和楼上的小姑娘关系非常好，总是一起上下学。有一天，大人聊到谈恋爱的事情，小帆在一旁不小心听到了，就说他也有女朋友。李姐就觉得很搞笑，问小帆女朋友是不是楼上的那个小姑娘，小帆就开心的点头。 李姐担心，侄子还小，虽然说出的话很好玩，但是她认为侄子或许会有早恋的倾向。现在那么小，就已经知道什么叫谈恋爱了，那长大一点就早恋岂不是很有可能？
如今，许多幼儿园老师都发现，刚刚和妈妈度过分离焦虑期小朋友，适应了幼儿园生活，却又突然“恋爱了”······那么这种“恋爱”与通常我们所讲的“恋爱”有何不同呢？
爱情来的太快，让人措手不及
3—6岁的孩子在成长阶段会经历一个“婚姻敏感期”，这个时期的孩子会对恋爱、结婚话题有着异常浓厚的兴趣。于是好奇宝宝们开始探索各种形式的“同龄人关系组合”。而他们最熟悉的关系莫过于父母的“婚姻关系”。于是，“男/女朋友、老婆/老公”就成为了他们表达好感的一种方式。
在生活中，我们可以发现，不少家长会开玩笑要给孩子定“娃娃亲”，也经常会和孩子在日常交流中提到“男女朋友”的话题。但当被问及如果孩子在幼儿园有了“男(女)朋友”会不会担心时，一半以上家长表示多少会有一些，其余的家长则觉得，这只是孩子对于成人世界单纯的模仿，并不明白其中的含义，没有必要过于严肃或者紧张。
其实孩子在这个年龄第一次感受到对其他人的爱慕之情是一件很正常的事，妈妈不必过于惊讶，充分理解和正确引导，能帮宝宝留住最初的“小美好”。尽管平日在家里，孩子的大部分时间都在关注自己和家人之间的相处，以及对爸爸妈妈的爱，但学龄前儿童更多的时间是在幼儿园度过，很有可能喜欢上自己班里的其他小朋友。
给家长以下6点建议，希望有所帮助！
家长要了解孩子性发展的规律
五六岁的孩子正处于性发展的 “性蕾期”，即人类性发展的第一个高峰期，在这个时期孩子会表现出很多 性活动，比如看父母洗澡、看父母上洗手间、向父母提出很多与性有关的问题 （妈妈的胸部为什么大？我从哪里来？ 等等），或者儿童之间互相看或摸生殖 器、玩生孩子的游戏、两小无猜的爱 情、失恋、自慰等，这些性活动是这个 年龄段的孩子性心理、性感觉、情感等 发展所特有的表现。
注意孩子性启蒙前期预兆
“坠入爱河”的孩子可能热切希望和你分享他的消息，但也有可能忽然变得扭扭捏捏。如果孩子“坠入爱 河”，其实有很多重要线索可循：时常对异性朋友咯咯笑，开始问一些关于爱情的问题，对浪漫的爱情电影感兴趣， 或者在做游戏玩角色扮演的时候和其他异性小朋友组成家庭。妈妈只要稍加注意，再配合女性独有的第六感，就很容易发现宝宝萌动的小情愫。
对孩子做个“小采访”
从简单的问题开始，比如如果你的儿子告诉你他有女朋友了，问问他这对他来说意味着什么，他的回答有可能是“她是我最好的朋友”，或者“今天 课间休息的时候我们俩结婚了”。但如果他不主动和你聊这个话题，你也可以这样问：“我发现你最近总是和凯莉一 起玩，你喜欢和她在一起的感觉吗？” 对于他的回答，千万不要觉得幼稚而笑出来，也不要轻视他的感受，让孩子感受到和你谈论这个话题是很轻松愉悦的，他才会愿意向你表达得更多。
沟通引导“为情所困”的孩子
需要你引导假设你的女儿喜欢上了班里的一个男生，问问她是否认为对方也喜欢自己，如果她不这样认为，向她解释尊重对方的感受是一件很重要的事情。你可以说：“你喜欢小杰克，但你不能 因此就强迫他也这样喜欢你，因为他 可能会因此感到不舒服，这不是朋友 之间相处的最好方式。”如果有其他男 生喜欢上你的女儿，但是她并不感兴趣，可以明确告诉她不需要去做对方的“女朋友”。
设立小朋友间的亲密界限
一些孩子可能喜欢手拉手，或者彼此亲吻脸颊，虽然在这个年龄段孩子们的这些举动与性行为毫无关联，但是和孩子讨论界限还是很重要的，比如告诉他课间一起玩是完全可以的，但是不要亲吻对方。
开解“失恋”宝宝
年幼时的这种浪漫小情愫往往不会持续太久，大部分孩子都很快就会将之抛诸脑后。但是在你的儿子因为班上的女生说不想再当他的“女朋友”而受 伤时，还是要及时安慰他，告诉孩子他其实有很多优点值得他人欣赏，提醒他还拥有很多其他的好朋友。
如果孩子在幼儿园时期的爱情被成人尊重并理解，就会顺利度过婚姻敏感期。顺利度过婚姻敏感期孩子爱恋的对象逐渐向同龄人或父母以外的人靠拢，这是就是孩子脱离恋父恋母的进程。
哪些小朋友正在谈恋爱？幼儿园老师都知道
这个敏感期的孩子们开始体验和练习与异性小朋友“恋爱”，老师们千万不要以为他们年龄小，就小看他们对“爱情”的执着哦，从上面的视频中我们可以看到，即使过了一年，小男孩始终没忘对小女孩的“感情”。
那么在幼儿园，老师如何从种种蛛丝马迹中，发现哪些小朋友在“谈恋爱”呢？
1、天天黏在一起，时常把自己最心爱的玩具、零食、绘本等送给对方；
2、经常在乎对方的感受，同时也总会观察自己是不是受欢迎；
3、心情常受一个人影响，例如对方今天生病没来幼儿园，这位小朋友一整天都会异常失落。
呵护纯洁的“爱情”，家长们应该这样做
通常，孩子更愿意和爸爸妈妈谈论自己的“爱情”，这是孩子对家长的信任，同时也希望能够和家长分享这份快乐。那么，当面对孩子表明自己心中的“挚爱”时，家长们要如何应对呢？
1、认真倾听孩子。一些家长对此事漠不关心，或以模糊、冷淡的态度回应孩子，孩子就会感到家长对这件“大事”很轻视和不尊重，其次，孩子对情感的诸多疑惑也不能得到解答，不清楚自己对待异性的界限在哪里。
2、不要嘲笑。当上幼儿园的小朋友和你提起自己的“爱情”时，许多人都会觉得很好笑，而对孩子来说，鼓起所有勇气告诉父母这件隐私，是希望得到父母的认可和支持，父母嘲笑的态度会伤害到孩子的情感，让孩子伤心和生气。
3、父母不要额外想太多，不要在孩子面前强化这类事情。同时不要以成人的想法做判断甚至责怪孩子，更不要用“流氓”、“不学好”等字眼侮辱孩子“纯洁”的感情，让他们将“爱情”与羞耻画上等号，留下心理阴影。
4、很多家长觉得小孩子的恋爱很有趣，玩游戏一般在父母之间为孩子拉郎配、定娃娃亲，甚至忽视孩子彼此间的态度和感受。导致本应自然发生的婚姻敏感期，被这种行为提前唤醒、人为加强。
与其说这是小朋友们之间的“爱情”倒不如说这是小朋友们之间“超脱同学之间的友情”，只不过在这个敏感时期，孩子们对婚姻关系异常好奇和向往，因此才有了孩子们之间“丈夫”、“妻子”的关系。
当老师、家长遇到这个时期，发生这种关系的孩子，请一定要耐心引导，相信后，孩子们回想往事，不仅会回味当年那种青涩的“爱情”，更会珍惜当年的师生之情和养育之恩。
你家宝宝有没有说过TA在幼儿园有“女朋友”或是“男朋友”呢？你是如何应对的？欢迎大家评论区和我们交流讨论~
