有人说，孩子看到这个世界的第一眼是生命的绽放，而来到这个世上的第一声啼哭则宣示了自己的到来。那，孩子说出的第一个字呢？或许孩子喊出的“ba”或者“ma”象征着亲情在那一刻的交汇和融合，也代表着语言在他身上的开始。
从儿童语言发展的阶段表现来说，大多数孩子的语言最晚也会在八九个月左右开始发展。这个时候的宝宝会尝试着说简单的字音，比如“ba”“ma”这一类不需要太费劲的字音。
而到了一两岁的阶段，小孩子的语言能力又有了更大的进步，这个阶段他们学着使用短句和字词进行表达。而且这个时期的孩子还善于模仿大人的发音，尽管说得不够准确清楚，但是他们乐此不疲。
最关键的时间点在三岁之后，大多数孩子的语言能力在此时产生了翻天覆地的变化，他们不仅可以使用长句说话表达，还能将语法应用到自己的说话当中。
所以很多人说三岁不仅是孩子语言发展的“黄金时期”，也是一个区分儿童语言发展不同阶段的重要节点，这也意味着孩子的语言终于开始有了自己的表达特点。
表面上看这个阶段似乎也没有耗费多长时间，不过短短三年而已孩子的语言就已经有了一个大致的雏形。然而并非所有孩子的语言都能够发展到这一步，有些孩子可能到了四五岁还难以具备这些基础的语言能力。
所以一个孩子超过一岁之后还不开口说话，且没有生理缺陷的话，那就可以认定是语言发育迟缓。
语言发育迟缓可以简单理解为儿童语言发展落后于同龄孩子正常水平的一种语言问题，主要表现为语言理解能力和语言表达能力的全面落后。
因此语言发育迟缓并不单指孩子说话落后于同龄人，更说明他们在语言理解、语言表达、语言逻辑和发音等方面都存在着不同程度的问题。
在对比正常儿童语言水平和语言发育迟缓儿童的语言水平之后发现这样一个有趣的地方：语言发育迟缓儿童的语言表达能力和语言理解能力总是欠缺一部分，有不少的语言发育迟缓儿童的语言能力很差，甚至还达不到同龄孩子的一半水平。
本该在三岁左右就已经具备的基本口语能力，在语言发育迟缓儿童的身上很难看到，而且语言发育迟缓不开口说话的问题让他们的语言学习变得更加困难。
面对孩子不说话的问题，父母们应该尝试着引导孩子说话，让他们主动发声，而不是自己在那说了半天，结果孩子一句话也不吭。单向的交流模式对孩子来说并不是一件好事，语言的缺乏会让他们的智力发育也停下脚步。
要知道落后同龄孩子语言太长时间会让儿童的智力发展受到影响，而且随着孩子的年龄越来越大，这种影响最终可能会变成不可逆的智力损伤。
语言发育迟缓可以通过后面的语言矫正训练恢复正常的语言能力，但是智力损伤下的认知性构音障碍却并非如此。来自于智力损伤的问题只会让孩子渐渐失去语言学习的能力，也许他们的语言能力一辈子都会维持原样。
让孩子尝试着开口说话，父母引导着孩子说话发音，这样的语言学习既改变了孩子语言发育迟缓的问题，还可以促进智力的发育。
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