现在国内的趋势就是,孩子多,学校少,从幼儿园毕业开始,家长们都为了孩子找各种好的学校,可谓是削尖了脑袋往里钻,钻进好的学校以后,还想把孩子送进重点班,上了重点班以后,家长会就成了常有的事,大会开完了还要开小会,就是将个别几个孩子的家长分别谈话,内容不外乎这几句,这都是老师的套路罢了,可能是顾忌孩子和家长的面子,可能是文化人说话就是九转十八绕,绕得你云里雾里的,不仔细琢磨一下,还真不明白这是“话里有话”呢!真是听完一席话,立马就感觉和回炉重造了一番,中国的语言真是博大精深啊!原来话是可以这样说的,明明都是批评的话,却能被老师说出一朵花儿来!
如果老师对家长说这些话,千万别当真,也不要和孩子说,听完也就罢了!都是套路,越想越烦心!
第一句:孩子聪明是聪明的,就是学习不认真,如果认真学习,肯定是班里的前几名
这句话,估计每个家长都听老师说过,能当真吗?当然不能了,都是班里的前几名,那最后一名谁来当?玩笑话!孩子都是好孩子,都是好苗子,既然来到学校上学, 就是要有认真的态度,但老师又怎么能看得出来,全班数十名学生,哪个认真,哪个不认真呢?只能一棒子打死,告诉家长,你的孩子不认真,让家长对孩子加以督促,不能光靠课堂上的这点知识,课后也要认真复习的!这句话只能听一半,前半句只是铺垫罢了,而后半句“孩子不认真”才是老师想要表达的意思!
第二句:孩子偏科有点厉害啊,你知道吗?
每个孩子都是偏科的,要么也不会有文理分班这回事了,有的孩子适合学文科,有的孩子适合学理科,有的孩子则喜欢英语,成绩也是差异很大,每个孩子都有这样的现象,但老师这句话的意思并不是想表达孩子偏科厉害,对于那个科目好,哪个科目差,老师根本不在乎这些,老师想要表达的是,家长是怎么教育的,孩子为什么会有偏科现象,潜意识还可以理解为:这孩子的某某科目怎么差成这样,简直太差劲了,(学的好的科目是应该的,学的差的科目,家长就要反省一下了)老师真正想要表达的是差劲的那科,而学的好的那科只是老师的铺垫而已!你被套路了吗?
第三句:别看男生(女生)刚开始时候比女生(男生),但很快就会挤到后面去的
这是闹哪样?这种骗人的话,信了就智商有问题了!老师当着男生家长和女生家长都是各有说辞的,难道刚开始没有基本功的孩子,对公式完全不懂,突然就能突飞猛进?老师说这句话的意图就是,让家长知道,孩子不能仗着优秀就松懈了,要知道,随时都有可能被学习差的学生突然超越,要有警惕的意识!
第四句:这孩子在班里很活跃,有活动都积极参加,和同学也处的好,老师都很喜欢,就是不花心思在学习上!
家长听到这句话,估计就心花怒放了,自己的孩子原来这么优秀,人缘好,人也活泼,还深得老师的喜爱,在学校还是蛮吃得开的,不要以为这些是褒义词,要知道,这是在学校,和你说话的人可是人民教师,教师的责任是什么,教学,教师最重要的是什么?分数!分数!分数!人缘再好,老师喜欢有什么用,学习才是王道,分数才最重要,神马都是浮云,难怪学习一塌糊涂,原来乱七八糟的心思都用到了别的地方,学习能好吗?
第五句:这孩子很聪明,就是太难管教了,你领走吧
先给你块糖吃,然后在一语切中要害,孩子太聪明了,太能耍滑头,我是斗不过你家孩子,也管不了你家孩子了,还是带回去管教好了在送来,这正是一种示弱方式,相信没有家长会愿意这样做的,如果家长服软了,说是这孩子是皮了点,你说怎么管教就怎么管教,就和自己的孩子一样,做的不对了,尽管说就是!如果家长锁了这样的话,意思就是放权了,不会干涉老师管孩子了,老师的目的就达到了!
你有遇到过这样的“套路”吗?