首先，我们要了解的是，孩子的语言发育表现在发音上本来就是从不准到准确的过程，这是因为我们发音器官要想发出复杂多样的语音，是要完成很精密复杂的动作，这对发音器官的肌肉功能要求很高。
然而这种功能却不是人类天生就有的，像其他部位的动作——如坐、爬、走、跑等一样，是需要练习才能做到的，而语音对发音器官功能的要求似乎还要更精密一些。而且相对于其他动作，说话不是生物的本能动作，而是文明的产物，而且是每个人自我学习的第一步，开始于我们形成长期性记忆之前，因此我们感受不到学说话的难度。
那么，问题来了，如何判断三岁的孩子说话时发音不准是语言发育过程的正常现象还是非正常的呢？
事实上，这并不容易分辨，但大体上可以和正常同龄孩子比较一下，如果差距较小，可以继续观察，如果差距较大，建议及时进行测音，让专业人士确定是否需要进行语言训练。
另外，这里奉上正常情况下，3岁左右孩子语言发育的情况：
三岁的孩子处于发音基本准确，但可能会有一些音发不到位，而且语言来越丰富，将会慢慢从语言的使用过程中发现语法关系，这个年龄的孩子一般都比较爱发问，他们总有“十万个为什么”等着你的回答。
可见对于发音情况，正常情况下，3岁的孩子已经基本准确了，但在很多时候，有的孩子语言发育较快，有的孩子则较慢，每个孩子都可能不同，如果不完全放心，还是建议进行一下语音测试，对于语音病理学专家，可以通过发音的情况来进行更精确的判断。
其实对于某些语言发育较慢的正常孩子，可以在专业的指导下帮助孩子提升语言发育进程，对于真正要被定义为语言发育迟缓或构音障碍的孩子，应该及时进行语言训练。
另外，要重点补充的是，也许有些疾病或损伤并不容易被发现，比如隐性腭裂以及中轻度听力障碍就经常被家长忽略，这种情况我们实际上经常遇到，有些家长只是以为一切正常，甚至有的怀疑是智力或认知的问题。
其实这些问题也可以能过语音检查发现，不同原因导致的构音障碍，表现都会有所不同，其实这是因为无论什么原因导致的构音障碍，影响的都是发音器官的结构或功能，发音的异常表现可以显示是发音器官的哪部分出了问题，这需要语音病理学知识和丰富的经验。
如果真是这些原因导致的构音障碍，比如隐性腭裂，如有必要可以进行手术修复，家长不要担心，这实际上只能算是一个小手术了；而听力障碍可根据具体情况选择是否需要佩戴助听器，其实一些听力损失较小的可以直接进行语言矫正训练。
