校园是一个特殊的环境，一群孩子聚在一起，各有各的性情，偶要冲突，实属平常。但一旦主观恶意使坏，持续欺凌同学，就会形成校园暴力。尤其现在是网络时代，一旦曝光，基本全民皆知，很多家长就很担心自己孩子的校园安全问题。
孩子被欺凌，李玫瑾教授告诉你：打回去
著名心理学家李玫瑾教授曾经说过：如果孩子被打，她肯定支持孩子打回去，而且家长要教给孩子自保的能力。
小孩子有时候就是打打闹闹的，我儿子虽然只上幼儿园小班，但是总有那种皮孩子没事喜欢打其他小朋友，我儿子也被打过。我跟他说，别人没打你，你就不准招惹别人。要是别人打了你，你一定要打到他以后都不敢打你，打之前讲明白了，你要是再动手我就要打你了。第二天放学回来，我儿子说那个小朋友又打他，他跟人家说，你再打我，我就不让你进来玩了。然后那个小朋友说以后不打了。老师说我儿子就是别人打一下他必还手。
我堂妹被男同学打了，告诉老师没用，只会换来继续挨打。后来我伯伯知道了，那天就去学校门口接她，特地给她带了一根棍子，然后叫她在门口等，看到那个男孩子一出来，就叫我堂妹上去抽他一顿，从那之后就没有我堂妹就没有被打过了。
校园欺凌影响深远，关乎孩子一生
王声湧提到校园暴力对青少年的生理发育和心理人格形成的危害是非常严重的，弱小的心灵受到创伤，可能会影响其终生的心理与行为，暴力的受害者长大后会有更为强烈的报复心理和施暴倾向。伤害和暴力行为已然成为现如今青少年的首位死亡原因。
不论是施暴的学生还是遭受校园暴力的学生，校园暴力行为都会对青少年心理健康产生深远持久的危害，这非常不利于青少年的健康成长。
经常遭受校园暴力不但会导致学生身体的伤害和残疾，而且还会导致当事人出现恐惧，厌学，不安，焦虑，抑郁，失眠等不良症状，从而使学业荒废，自我认知下降，甚至在自卑绝望或情绪失控的条件下出现自我伤害，比如自伤，自杀等；有些偏激的学生在情绪失控的情况下还会有杀人的可能。
如何对待校园欺凌
有的孩子天生胆小，没有攻击力，你告诉她打回去也没有用。就是因为平时的胆小，所以才会被欺负。对于这样的孩子，应该怎么办呢？
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。当被欺负后这句话就变成了忍一时得寸进尺，退一步变本加厉。所以，建议教导孩子让自己变得强大！
适量运动，因为孩子不爱吃饭往往是因为玩得太疯，伤了脾胃。学会分享和友善待人，这样能让自己建立一个强大的朋友圈（包括老师），最好能学会用友善化解冲突的能力，把敌人变成朋友的能力，这也是家长需要学习的异能！愚蠢的人任性地伤害别人的自尊心，而智者用友善和谦逊呵护别人，开发别人的善良！我一个朋友从小就有意识地锻炼娃娃身体，每次叫女儿不要主动打人。但是被人打时，不要告老师，因为没用，一定要大声制止。要让其他人知道不是自己先动手，先礼后兵，不听就直接使劲打回去，不要打头部就行。打了回来给朋友说清楚事情经过，如果老师家长要找麻烦，就把朋友电话给他们。当然我朋友家娃打架有实力，从三岁就开始跳舞练基本功，现在空翻都是轻松过，刚上小学被三个男生欺负惹毛了，她一推三个全倒地上了，课桌都给撞翻了。
其实，打回去有时跟被打很冲突，本来被打了，再打回去！又变成施暴者，对方又成了弱者，告诉老师、家长！
人为什么要互相伤害！本没有伤害，开始只是玩，只是觉得欺负人好玩，过度之后就成了校园暴力，你教育他，他认为你不让她玩，反而变本加厉，施暴者只有变成被施暴者才能让他停下这种行为。
被施暴者，要么在沉默中灭亡（我认为自杀的人一部分就是这样来的），要么在沉默中爆发，成为施暴者。而一旦成为施暴者，就再也不想变回去，能坚持本心的很少，因为再也不想品尝被欺负的滋味，只有让自己被遮掩才不被欺负。
李玫瑾教授的方法值得提倡。向恃强凌弱者示弱，那只有挨欺负的份。教育孩子正视现实，不畏暴力，强健体格，不做施暴者，也不被施暴，树立正确的三观。
