十年有多长？
当我们回望十年，
站在那个墙角边的少年，
早已成长，
看着他的笑与泪
只想送上一封信，
告诉他，
不要怕，
十年后的你很好，
你会羡慕自己。
前几日，我们邀请16位老师写一封信给自己：如果教学时光倒回十年，你会对“少年”的自己说什么？
今天，第35个教师节，我们一起来看看，她们对旧时光的自己说了些什么呢？如果有机会重来，他们又会怎么规划自己呢？
1.沈丽新
苏州市工业园区东延路实验学校
真的抱歉，很少回头看你——因为笃信“眼睛和心都要向前看”。那时的你，还在江苏常熟的石梅小学。山林的芬芳陶冶着你的精神世界，百年名校的积淀滋养着你的教育情怀，你越来越愿意自己是个教师——虽然做教师不是你年少时候的梦想，却是成年后你尊重并喜爱的职业。喜爱的你！那样焦虑地思考：“中国教育会好吗？”那样天真的乐观：“中国教育会好的。”不盲目，不偏激，不绝望，深信“从自己做起，影响触手可及的人们。”感谢的你！你持续的阅读，及时的记录，不断促进了你的成长，也让现在的我清晰看到自己的来时路。你的各种思考与实践，像微弱的光，照耀到一个个犹豫、茫然的同行心里——十年来，我收到很多致谢，也真心为这些同行面对的孩子和家长高兴。不要太责备自己，不要太苛求自己。工作中所有的失误，要勇敢去承担责任、尽快去解决问题，但要记得原谅自己。相距十年，愿我们各自教师节快乐！
2.何捷
福州教育研究院
还是那盏台灯，还是那个“天刚蒙蒙亮”的时候，少年，你起床了。依然在每一个清晨，被昨晚未完的思考唤醒，之后依然是喝茶、写作；之后依然是器械健身；之后依然是无奈地看着儿子伸懒腰、赖床，最后在时针急促旋转中被迫起床……十年，什么都没有改变——少年啊，如此雷同的日子里，你只是由着自己的心，任性地长。不过正因如此，才有了十年后，有人说你的大脑如同“水龙头”，拧开来就流出想法的秘密。传说中的报复、理想、追求、目标……似乎十年前就不曾订立。而今天看来，没有目标恰好是最好的选择，这让十年后的你，还能拥有童心。倘若十年中装着心机，你又怎能与我相逢呢？你又怎能一眼认出自己呢？一起向着下一个十年出发吧，倘若能再相见，我只愿，你我依然还是少年。
3.张丽钧
河北省唐山市开滦一中
我很想向自己道一声谢！十年前，从校长“回炉”成为学生，在华东师范大学“校长班”学习半年。住多人宿舍，吃学校食堂，被老师、同学们喊“钧钧”（我们班主任规定，每位校长必须的有个昵称，在班里公然喊某校长属犯规行为），恶补教育理论，晚上还要跑到“沙龙”去跟同学争个面红耳赤。置身于这个“场”中，才知道我焦灼地等待这个“场”已经很久了。我带着那么多实践中遇到的问题来这里寻求答案，哪知，连同我的“潜需求”都一并得到了满足。这次学习，使我获得了一道光。直到今天，这光还在照耀着我前行。为了不让这光黯去，在远离了华东师大的日子里，我不断自觉“续光”——读书、思考、追问、前行。我感谢十年前的那次“学生时光”，我也感谢你，十年前的自己。
4.闫存林
北京十一学校
十年前的你43岁，虽已经是不惑之年，然而带高三的你却与学生们日日刷题，沉浸在幸福而痛苦的题海之中。如今知天命，悟学理，我会对十年前的自己说：慢慢走，欣赏啊！你看，那些可爱的孩子，冰冷的分数之下却透着无言的苍白。你很是着急，但我想告诉你，即使是高三，那深度的有价值的阅读对学生的未来是多么重要的一件事。你不用把你遇到的一切文本都变成习题，你也不用跟有病似的看到一篇像样的文本首先条件发射般的思考它的命题点。你可以将主题相似的具有一定思维深度的文本提交给学生，让自己和学生一切进入文本，与作者对话，纵使很难，然而一旦心有所悟，那幸福的体验却是闪电一般击中你与学生的心灵。你应该消隐在学生之中，在他们需要帮助的时候，你适时出现。你知道，这才是真正的学习。
5.钟杰
深圳市光明中学
十年前的你，在别人眼里活得又风光又自在：学校最优秀的学科老师与你搭班，最优秀的学生在你班里扎堆，你天马行空、随心所欲都能教出优异的学生。可你需要挑战，去过一种不确定的生活。你背起了行囊，先去了海南，再去了深圳。一个近40岁的四川女人，辗转多地，历经十年风雨，终于活成了自己喜欢的样子！从一个见识浅陋的农村女教师成长为名班主任，乃至全国优秀教师。如果没有十年前的断然前行，你哪能走得如此遥远！如果没有十年的勇敢决断，你又怎能取得现在的成果！谢谢你，十年前那个勇敢的自己！
6.赵海涛
人大附中
人的一生，选择比努力更重要。人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。方向对了，花会自然盛开。如果给十年前的自己写信，我要告诉”他“：求学的年代，一定要好好读书，贪于玩耍会让你失去机会；成家的时候，一定要找个爱你的人而不是你爱的人，家庭幸福会让你事半功倍；奋斗的时候，一定要找个你爱的职业而不是钱多的职业，内在动力往往更能经受事业的挫折和时间的考验。多尝试一些工作，接触更广阔的世界，认识更多人，给自己更多的选择和机会；努力办一所自己的学校，靠天靠地不如靠自己，理想落地还需要靠自己的实力；告诉自己身体健康是多么的重要，只有身体健康人生才有机会。身体、爱人、兴趣、性格、知识、能力，是获得人生幸福的六把钥匙。
7.李保伟
丽水市文元小学
你好吗？还记得十年前，你在哪吗？那是你教育路上走得最艰难的一段日子。这一年你放弃了在江西的事业基础，来到了广东中山的小榄。新环境面临的新挑战，你一下子从顺风顺水的安逸状态走向问题不断、挑战连连的压力状态。比较戏剧的是，到了年底因为种种原因，你又不得不选择了回来。为了的这“一走一回”，你为自己买了单：教学事业从零开始，一步一个脚印地干。因为你知道：一直想是念念不忘，必有回响；一直想是难在坚持、贵在坚持、成在坚持；一直想是想干事，能干事，干成事，成大事！8月，你再次选择了远行。先是去了苏州，然后又来到丽水。若不是心中的教育理想使然，又有谁会愿意“背井离乡”？所以，这一路走来，既没有想象中的好，但也不会有想象中的差。
8.汤成慧
海南华侨中学
亲爱的“十年前的我”：见信好。在敲打下面的文字之前，我调整好心情，去打开从前的教学日记。那些属于青春、稚嫩、细碎又多情的文字。我就是在这些文字里，静静地温习了“你”的模样。那时，你并没有丰富的教学经验和教育智慧。有的，仅仅是对这份职业懵懂的敬畏，对学生牵肠挂肚的心绪，对语文教学专注炽烈的爱。那时，你第一次被学校委以重任，教了最好的班级。于是，那一年，你把所有的夜晚都赠送给办公室，赠送给一张张试卷和一份份资料。也就是在那一年，你的孩子们，取得骄人成绩。比起优异的教学成绩，我更喜欢你对自己的教育教学感性又甜蜜的叙述。人生能有多少个十年。直至今日，我能说的是，十年之前，你没有白来。十年之后，我也依然没有白过。
9.华萍
南京市南昌路小学
你好吗？十年之前，你在生活忙碌困惑的同时，从一所大规模名校调入一所特色小学履职当校长，面对一校人期待的目光，面对来不及慢慢消化的办学理念，面对即将接踵而来的各种创建任务，你是不是常深陷对自己能力质疑的情绪中？但还记得那年的教师节吗？一群曾经的学生辗转找到你的新学校，就为了送上一束鲜花致一个节日的问候，还有一个刚教过两节课的五年级小男生为你画了一幅女神像，小确幸瞬间拉近了你和新学生之间的距离。十年之后，你还好吗？是不是一如既往地守着初心，珍惜每一寸站在讲台上的光阴呢？走在熟悉且深爱的校园，和同事们交汇的目光里一定不只是问候与温柔吧？陪伴一届又一届学生成长，快乐已经不需要理由了吧？五十知天命，岁月捎给你皱纹和华发，也馈赠你一颗弥足珍贵的童心和许多未知的欢喜，因为你一直知道且骄傲——你，是老师！
10.张文峰
中关村三小
亲爱的：我很爱你，真的。记得那时你还在课堂，整天都琢磨着怎么“让音乐好玩”。你带着孩子们创编了无数的音乐游戏，开设了“音乐小舞台”，每个孩子都有机会在每节课的前五分钟把自己喜爱的、感动的音乐分享给大家。你的“音乐知多少”期末知识竞赛，激发起了孩子们学习欲望，挑战自己的音乐能力，以至于家长们说孩子准备音乐知识竞赛比准备期末考试都认真多啦！你自编的管乐音乐剧，策划的各种音乐会深受孩子们的喜爱，孩子们常常下课不走，为的是再跟你聊聊。那时候的日子真单纯啊，上上课，写写博客，机会来了出去学习学习，高兴了给孩子们排个小剧，玩着玩着就把工作做了。那个时候也很“功利”，拼着命去参加各种比赛，攒下了一摞摞的“红本本”，现在看来都很骄傲，那是我努力的痕迹啊！十年前的你，我很满意，真的。
11.卜庆振
山东省东平县东平街道中学
亲爱的：感谢十年前你从未放弃热爱阅读，从因为厌倦而逃离讲台8年，到再次主动走上讲台，从而发现美好教育的存在。感谢你十年前用笔开始写教育，从《快乐的家》开始，你带领每一届学生一起写班歌，让班歌成为了青春最美的记忆。感谢十年前你的“微阅读”，让农村孩子勇敢说话，从容自信地表达着自己，成为学生们必备的微量元素。亲爱的，谢谢你！
12.宫述娟
潍坊广文中学
十年前的你，教了十年化学；十年前的你，做了一年班主任；十年前的你，不曾记得有什么理想；十年前的你，似乎每天踩着一成不变的脚步走在人生的道路上。珍惜和孩子们一起的每一年吧，从此时此刻积累创建，创建一间属于自己的小屋，因为那才是你梦中的期盼。记录下那个小屋里和孩子们在一起的喜怒哀乐，拍下小屋里孩子们的精彩瞬间，留存他们的每一次作品（发表的大作，犯错后的检讨，课上偷偷传送的小纸条……）保护好他们的每一个创意之作。积累每一天，坚持每一年。让孩子们在这个小屋里每天都是幸福的，是安全的，是温暖的，他们在这里能够最大限度地做最好的自己。这里是他们一个心灵的休憩场，这里更是一个他们理想的加油站。无论何时，只要他们需要，就可以回到这里，放松自己，收拾心情，离开时带走的是迎接未来风雨的信心与意志。
13.李文钧
湖北仙桃教科院
感谢记忆，让我还记得，十年前你大致的模样。你从班主任走向教语文，你比学生还固执地排斥多如牛毛的语文资料和练卷。你也更坚定地认为高中语文离不开哲学。你开始在你的语文课上给学生们灌输《道德经》中的句子，只因为你突然对“知止不殆”这四个字猛然有悟。你尝试在课文解读和不得已的习题讲解中夹杂一些花样，你以为这些内容将来会对他们更有必要。后来你不得不承认，小城镇高中的孩子们，永远把数理化作为攻坚对象，语文听听用来调节一下，是不会太当真的。所以五年后，你甘愿从教室撤离，走上教研岗位。当新同事和你聊天，你突然莫名其妙对他们说:“我想我是来修行的。”其实你还不曾了解修行。也许你就想说要更多积累，更多学习。十年梦，十年灯。面对过往，诗人们各有情怀，甚至哲学家还能细细咂摸个中滋味。我对于你，不批评，不苛求，更无懊恼。但是，我很喜欢如此真实的你。
14.耿玉苗
北京赫德双语学校
亲爱的自己：你好！九年的教师生涯让你你跌跌撞撞行走，慢慢地和学生们一起成长。你送走了一个毕业班，又接手一个新的班级。在你生命中的第一批学生的小学毕业那段日子，你每天晚上在台灯下专心致志给学生们写信的样子我至今还记得。的教师节了，我想对你说点什么：好好读书是做教师最应该做的事，读书让你的课堂始终都有源头活水，散发亮光；坚持写反思是正确的事，反思让你少了许多抱怨，懂得“行有不得，反求诸己”，反思让你站在更高的平台审视教育，更加冷静，更加清晰；用心善待每一个走进教室的生命，并和他们一起求真求善求美，是幸福的事，善待学生，也被学生善待，生命的意义被放大；当然，你别忘了好好爱生活，好好爱家人和自己，每段时光都是限量版，都应该成为记忆里的珍藏版。这是我第一次给自己写信，写给十年前自己。就这样吧！
15.邱磊
江苏省南通市通州区金沙中学
如果写给过去的自己，我会送自己几个准则：1.千万要记得把教育科研和课堂建设相统一。教学是一种实践的艺术，需要时间来沉淀，但更是一种科学，有其自身规律；2.重视教育与教学的相互渗透。德育工作对教学的启发，不仅仅是通过结构化的组织、管理、监控、评价，实现效率的提升，而是其本身具有教学价值。3.尽可能早地形成主题阅读和主题写作。阅读和写作是教师成长的重要两个维度，但并不是所有阅读都有足够的意义。4.不要害羞，不要怕麻烦，多坐第一排听讲座，多与有真才实学的人交流，无论是专家，还是初出茅庐者。5.多外出跑一跑，看看不同的学校，遇见不同的课堂，和不同的思维碰撞。6.多关注自己的体重。不要总是久坐而毫不在乎，控制饮食；多参加一些运动，坚持锻炼身体；尽可能少熬夜，杜绝通宵。
16.胡昕
合肥屯溪路小学
亲爱的胡昕：提笔时已夜深人静，知道你喜欢每一个这样安静沉思的时刻。十年前的你刚刚换了城市工作，带着欣喜、满怀期待地开启了新的教育之旅，迎接来57位懵懂可爱的一年级新生娃。十年来，你和同事伙伴一起学习、研究，和孩子们一起互动、活动的场景历历在目。时光有痕，行走有迹，你的教育生命因这些共同的经历而充实、丰盈和有底气。十年来的自我历练、认知迭代，回头来看谢谢你不负光阴，让成长可见。今天，你身上仍然还有很多“缺憾”有待逐一弥补，还有很多“空白”需要逐步填充，但十年的成长让你理清了未来的方向，追求理想教育的信念也更加坚定，你不会用未来苛责当下，而是学会向未来准备最好的自己。亲爱的胡昕，祝你成为自己喜欢的模样，我会永远爱你和支持你！
End本文为新校长传媒与星教师原创策划
作者排名不分先后
感谢文中各位老师的支持！
编辑 | 刘婷
