名词性物主代词，是小学阶段的一个教学难点。不论老师怎么讲解，很多学生就是云里雾里，不入法门。其实，只要掌握了正确的学习方法，这部分内容的学习真是很简单！
名词性物主代词，在小学阶段分两步完成，四年级下册开始接触其中的2个（mine，yours），到五年级下册全部学完。别看只有2个小小的单词，却把一大片学生难倒了。
在四年级阶段，要学好2个名词性物主代词，只需要记住以下法则：成对记忆，名词特性，角色转换。
1、成对记忆
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，他们具有一对一的关系。在四年级阶段，只需要记住下面这个表格就行：
从上表可以看出，四年级只学习第一人称的单数形式和第二人称的单复数形式。
记忆时，以“人称”为线索，先记忆形容词性物主代词，再记忆名词性物主代词，按单、复数形式顺序进行。可以这样记忆：第一人称单数是my和mine；第二人称单数是your和yours；复数是your和yours。这种方法，既符合学生的认知规律，又让学生对两种物主代词前后对比，加深印象。
2、名词特性
物主代词，就是表示物体主人的代词，表示“谁的”。比如，my的意思是“我的”，mine的意思也是“我的”，your的意思是“你的、你们的”，yours的意思也是“你的、你们的”。
形容词性物主代词，它的特性就是“形容词性”，与形容词用法相同，在后面跟名词；名词性物主代词，它的特性是“名词性”，用法与名词相同一样，是独立的，与形容词性物主代词相比，后面不跟名词。
3、角色转换
要想准确适用形容词性物主代词与名词性物主代词，就要注意角色转换。在对话中，如果只有一个角色，学生不会犯迷糊；但如果有2人或2人以上角色，学生很有可能犯迷糊。请看以下两个例题。
①在括号里填上合适的物主代词。
（Mike和Amy对话）
Mike：Is this your pen？ 这是你的钢笔吗？
Amy：Yes，its （mine）. 是的，它是。
解析：这个括号后面没有跟名词，这里一定填名词性物主代词。
很多学生在括号里填yours，就是因为角色转换不行。
假设学生是Amy，学生需要把自己代入到说话的语境中去，在与Mike交谈，很容易得到正确答案是 mine。
②在括号里填上合适的物主代词。
（Sarah和John在对话）
Sarah：Are these yours？ 这些是你的吗？
John：Yes，they e （my）shoes. 是的，它们是我的鞋。
解析：括号后面跟名词shoes，这里一定填形容词性物主代词。
假设自己是John，Sarah对我说：“这些是你的吗？”我就应该说：“是的，它们是我的。”所以，应该用my。
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