孙俪经常会和粉丝分享自己和家人的趣事，尤其是一些育儿方面的心得体会和一对儿女的成长趣事。
昨天，孙俪就分享了等等做数学题的故事，她说：
等等做数学题，经常写两个答案，我说怎么会有两个答案，他说有一个是对的，有一个是错的，你自己选
没当过妈、没辅导过孩子做数学题的家长们，可能只会觉得：等等怎么这么可爱！
可有过教孩子数学题经验的父母，真是笑着笑着就泛起一阵心酸：原来明星和我们一样，做了父母也逃不了“数学题”的折磨！
为什么孩子学数学就这么难呢？
日本著名的数学培训家永野裕之认为：没有人天生不适合学数学，因为每个人都有“数学脑”！
那既然没有人不适合学数学，为什么还有那么多孩子就是学不懂、学不会数学呢？
斯坦福大学数学教授Jo Boaler给了我们答案：
并没有所谓的 “天生数学脑”，我们后天所看到的 "这个孩子数学好，有天赋" 云云，极大程度上是因为家长抓住了孩子的“数学敏感期”。
那么可见，孩子对数学“一窍不通”的原因就是错过了“数学敏感期”。
数学敏感期从2岁开始
“敏感期”是指孩子心理发展过程中，相对于其他时期来说更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最迅速的时期。
而数学敏感期的时间段最早从2岁左右就开始了，大约会持续到8岁左右，这段时期就是培养孩子数学思维、对数学兴趣的最佳时期。
抓住数学敏感期，需要培养孩子3个能力
使用数字的能力数学启蒙中最最基础的就是“数数”，但孩子光会数数不等于做好了数学启蒙，更重要的是要学会使用数字。
游戏一：加“花瓣”
在瓶盖上写上数字，然后用小吸管、火柴棒等物品当做花瓣，将花瓣数与瓶盖上的数字对应即可。
游戏二：按数套圈
在雪糕棒上写上数字，然后将同样个数的橡皮筋套在上面，数字对应上即可。
游戏三：跳棋等桌游
宝宝5岁之后，家长可以利用一些需要数数的桌游比如跳棋、飞行棋之类的，进一步帮宝宝理解数字的实际含义。
“空间感”、“立体感”的能力空间感和立体感的好坏不仅决定了孩子今后学习几何部分的知识时能否快速吸收，对于方向感、路况的把握等生活中常见的问题也有影响。
游戏四：拼图形
用雪糕棒、火柴棒、吸管等小工具，拼出各种平面图形，再逐渐拼出立体图形。
游戏五：七巧板
七巧板就不用过多介绍了，它可以拼出各种各样的图案，小学数学刚开始学图形的时候也是要借助七巧板的。
游戏六：物归原位
我们平常生活的房间就是一个大的空间，培养空间感需要给宝宝更多探索的机会，家长可以经常和孩子玩“物归原位”的游戏，2、3岁的宝宝可以是家长指示：“我们把小车车放回玩具筐了好不好”
等到4、5岁的时候，就可以直接让孩子将某件物品放回原位，看看孩子记不记得。
了解抽象意义的能力很多孩子之所以觉得数学很难，就是因为无法理解很多抽象的含义，比如说规律、集合、时间、价格等。
游戏七：集合游戏
将认知卡按照不同的要求分类，比如：动物、不是动物；黄色、红色；能吃、不能吃……
游戏八：找规律
找到规律，按照颜色将空白处的小球填充。
游戏九：找阴影
通过阴影寻找物品。
数学启蒙并不是让孩子会从1数到100，更需要重视数物对应、数字的使用、平面几何和各种抽象含义，以游戏作为载体的形式更适合低龄孩子在玩中快乐地学数学，做好启蒙培养数学思维。
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