隔壁邻居的孩子才一岁半就能说出连贯的话语，时不时还能蹦出成语来，而我闺蜜家的孩子三岁了，说话还不利索，去医院体检，医生说是语言发育迟缓，叫多观察下，为什么会有这么大的差别呢？
通过对邻居家跟闺蜜家的家庭环境、教养情况作了对比，邻居家小孩平日里都是妈妈带的，虽然只有爸爸妈妈两人带孩子，但妈妈每天都会给孩子讲绘本故事、自创儿歌，跟孩子互动得很多。
而闺蜜家虽然家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈带孩子，但爸爸妈妈白天上班，工作很忙，经常得加班，有时下班回家孩子已经睡着了。爷爷奶奶不苟言笑，除了照顾小孩生活起居，保证孩子正常吃喝拉撒，其余的讲故事、给孩子做抚触、陪玩基本上是没有的。
老人家的观念就是：小孩子多吃多睡，长得白白胖胖的，长大了上学了有老师教，啥都能学会。
抓住孩子语言发育的关键期
婴幼儿期孩子语言发展大致可以从0-3岁来划分：
（一）0-1岁：语言准备期
这个阶段的孩子从不会说话到会发出a, o这样的简单的音，到会发出无意识的mama或baba的音，孩子逐渐能感受到大人的意思并且努力地在模仿。
（二）1-2岁：语言丰富时期
第12个月到18个月属于语言发育第一期——单词句阶段，这个时期的孩子会说爸爸妈妈，他们往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义，大都是说叠音字，他们还会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。
第18个月到第24个月属于语言发育第二期——多词句阶段，这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，能表达“喝水”“吃饭”“玩”等与他相关的词语，孩子会说：车车，玩，表示要玩车车。
（三）2-3岁：语言爆发期
这个阶段的孩子简直就是话唠，对时间、性别、颜色、性状等概念都有了一定的认知，能与爸妈进行日常交流，能很好地表达自己的意愿，自我意识更加强烈，情绪上波动也比较大。
孩子的语言大都来自于家庭里成员日常的交流当中，最好的启蒙方式就是把自己变成一个话唠！
科学家曾经做过试验，结果表明：人的智力很大一部分在三岁前就已经被决定了。
影响孩子智力的关键因素就是父母与孩子对话的数量，通过大量语言的输入来刺激大脑突触的形成，促进孩子思维能力的发展，突触连接越多，孩子越聪明。
所以语言启蒙最好在三岁前就开始。
比如：给孩子穿衣服：“小宝贝，把你的胳膊抬起来，我们先穿左边的袖子，小手伸进去，好了，再穿右边的，配合得真棒！下次你就知道怎么穿了！”妈妈在言语中就提到了方位词“左”“右”，身体部位“胳膊”“手”，还有一些动词等等。
给孩子洗澡时：“妈妈先给你洗洗脸，洗洗你的眼睛、擦擦你的鼻子、嘴巴、搓搓小手……”通过妈妈的具体描述性语言，一下子就能让孩子认识到他身体的各个部位。
父母还可以借助一些绘本故事来促进孩子语言能力的发展
绘本是专门写给儿童看的图书，每一本绘本都有明确的主题，图画精美，故事情节风趣活泼，符合儿童的认知特点以及语言习惯，通过读绘本、看图画，无形之中培养孩子的审美能力、语言表达能力。
有研究发现，0-3岁婴幼儿的语言发展有50%左右是来源于绘本，一个从小广泛阅读绘本的孩子，其词汇量、表达能力、理解能力等方面要远远优秀于有较少阅读经验的孩子。
比如这套儿童认知启蒙洞洞书，在游戏中让孩子理解方位、颜色、对错、大小、人物、动物等等。既可以培养孩子的认知能力，也锻炼了孩子的想象力，父母可以让孩子来猜猜这是什么动物、哪个大哪个小等等，跟孩子互动起来。
如果孩子还比较小，在半岁左右，那么这套书正好符合孩子“细小事物敏感期”的特点，他可以抠- -抠，戳- -戳，来锻炼手指，探索新鲜事物，培养孩子的观察能力。
而且这套书还是中英双语的玩具书，词语比较简单，妈妈还可以用英语给孩子讲绘本，孩子听多了，自然也就会了。把英语融入到日常生活中，潜移默化让孩子习得英语。
厚纸板，圆角设计，不刮手
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