时间过得真快,秋季开学,女儿已经都是小学二年级了。作为家长的曼曦妈妈,每天都是一如既往的辅导孩子做作业。孩子每天拿着家长指导和检查过的作业,老师看到后全部是对勾,大家倒也很开心。
但是昨天我跟女儿说,从今天起我只管你的作业是否做完,是否留白没有做,不再给你检查对错。等明天放学后给你检查前一天的作业情况,你一定要细心,不要和一起一样马虎。
今天是第一次这样按计划实行,却发现了数学作业里一道题很奇怪。看下面第4题:
本来,我告诉女儿,2乘6写作:6×2;其实后面紧接着还有一道题,5×6读作什么,我告诉女儿读作:5乘以6。然后我就问女儿,老师应该讲过“乘”和“乘以”的区别吧?可女儿回答很含糊,又说老师提到过,又没怎么细说有什么区别。
于是我很好奇,拿起数学书,翻到今天讲的课。一看不要紧,发现原来是我错了。什么时候“乘”和“乘以”不再区分了呢?想想我们小时候,为了记忆两者的区别,也是煞费苦心。
但是话说回来,从语文角度讲,乘和乘以明显是不一样的意思,为什么放到数学书就可以一样?
我继续看数学书,无独有偶,却又发现一个问题。大家还是看下面这张图片,2×4=8,难道2不是“被乘数”,4难道不是“乘数”,怎么现在都叫“乘数”了?
类似的问题还有,比如下面这个图,加法算式:2+2+2+2=8,那么乘法算式只能是2乘4=8呀,因为4个2,为什么还要“或”?
好了,就发现了两个小变化,大家看有什么想法?觉得这样改革好不好?今天刚从云南一路讲座和旅游回来,要好好休息两天了。
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