说起孩子的学习，是每个家长最头痛的事，也是孩子最烦心的事。其实，我们都错误的理解了学习。今天，我准备跟孩子聊聊学习，帮助她重新理解学习的内涵。这是我用文字跟孩子沟通的第十二篇。
正文
宝贝，今天我们聊的话题是：学习。不过呢，这个学习跟你原来理解的学习，是不一样的。
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学习是一种本能。
首先，我们需要了解学习这个活动。
从你出生开始，学习就开始了，通过视觉刺激学会分辨爸爸妈妈，通过声音刺激学会区分音频音调，通过触摸感觉发现软硬冷暖等。
这个时候，没有人告诉你："你一定要学习，要不然不认识爸爸妈妈"。这一切都是自动完成的，也就是说，学习这种行为，是植入到人类的基因里，每个人一出生就会学习。
学习的动作发生在哪里呢？学习是发生在大脑里的。
学习是通过外界对大脑的刺激，建立某种神经回路（神经元与神经元之间的联接），并把它们记忆下来。神经回路的数量以亿万计，这也是人类可以记住那么多的知识的原因。
这些神经回路就像地图一样，在我们思考的时候，会把大脑记忆的各种知识和技能联系起来，并指挥和调动身体其它器官，来完成我们想要完成的目标和任务。
所以，学习的本质就是训练大脑的过程，是形成脑神经回路的过程。
既然学习发生在大脑里面，那大脑在什么时候学习，什么时候不学习呢？
刚才，我提到一个词叫：刺激。当外界信息对我们产生刺激的时候，学习就会自动运行。从这个意义讲，学习就好像是条件反射一样，只要有刺激反应到大脑中，大脑就开始学习。
这也告诉我们：学习时时刻刻都在进行着，除非我们睡着了。
同一时间，你的大脑不学习有用的东西，就会学习有害的东西。所以，我们要尽量的把时间用在接受正能量的刺激上，少用在接受负能量或低级趣味的事情上。
为什么人们刚出生的时候，相差无几，但年龄越大，差别就越大呢？因为，我们每个人现在的状态，都是过去学习的结果。并且在未来还会因为学习，变得更加的不同。
学习在支配着每一个人，是学习让人与人之间产生了差别，是学习改变着人们的命运和财富，这种支配会持续每个人的一生。
宝贝，我们这样来理解学习，你会发现，人类智慧的底层密码就是学习，而且是自动的、永不停止的。对于成长来讲，如何管理你的学习，才是每个人最需要做的事。
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学习的流程
既然学习是一种大脑的塑造过程，就应该是有步骤有流程的，下面，我们就研究一下学习的步骤和流程。
按照认知科学和脑科学的原理，学习可以分为三个步骤：一是接受信息；二是理解信息；三是运用信息。
接受信息：
当我们通过感官系统，接受到一种信息时，这种信息会以一种感官感觉进入到我们大脑。
比如眼睛看到的文字，会以光波的形式刺激我们的视神经，视神经会把这种刺激传输给大脑的中枢进行理解。再比如，耳朵听到的声音，会以声波的方式刺激听觉神经，听觉神经再把这些信息传输给大脑进行理解。
这个过程对你来说，就是你参与的听老师讲课、读书、看电视以及生活实践，这些都能给你带来信息的刺激和输入。
理解信息：
人类的大脑是一个不断自我更新的器官。更新的方式就是使用原来的知识，理解新接受的信息，并把新的信息与旧信息重新组织，形成一个新的记录。这个过程在大脑中不断重复，从而实现了自我更新。
在学习中使用联想记忆、用旧知识理解新知识，这些方法就是来自于上面这个原理。
运用信息：
当你遇到一个问题的时候，大脑会自动的对这个问题进行分类，判断它是属于那类知识，并调用这类知识的记忆，在调用过程中，不断的发现知识与知识之间的关系，最终找到问题的答案。
以上过程在你的学习中，就是练习、考试、测验这些活动。科学家发现，这么做可以更好的完成知识的再记忆、再理解。而且，实践证明，这种学习方式是非常有效的。
美国诺贝尔物理学奖得主、物理学家理查德·费曼，就是用这种原理，发明了一种学习方法叫做：费曼学习法。
它的基本思想就是用教别人的方法来学习，要求使用自己的语言把复杂的观点表述出来。爸爸曾经也让你尝试过，就是把你做错的题，给爸爸讲一遍。这样的话，你对这个问题的理解和记忆会更加深刻。
以上，就是学习的过程。这个过程不仅仅是指你在学校的学习，还包括你在生活中的学习、情绪上的学习等各个方面。
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学习的内容
聊完学习的流程，接下来我们来聊一聊学习的内容。看到这里，你可能会说，学习的内容学校都给我们安排好了，不用你说。爸爸要说的是，学校只安排了学科知识，那只是你需要学习的一部分。
人们学习的目标是为了生存和发展，所以，要学习的绝不仅仅只是学科知识，还有其它内容。爸爸今天给你做一个宏观的介绍。这对你学习学科知识也是会有帮助的。
在爸爸看来，人的一生需要掌握三种能力，然后根据能力需要再去学习相应的知识。
一是认识自己的能力。
一个人首先要认识的是自己，包括自己的身体，自己的情绪，自己的成长规律等等。你们在学校的生物课，还有政治课上会有一些内容，但实际上，那些知识是远远不够你理解自己的。
认识自己包括很多的内容，比如你的天赋有哪些？你的需求有哪些？你如何开发自己的智力？你如何管理自己的情绪等等。
还有人生的三大命题：我是谁，我从哪里来，要到哪里去。
这些知识，需要你通过读书，与他人交流，参与社会活动，去体验，去思考，去领悟。这是一个持续一生的认知过程。不要以为这个不重要，在某种程度上，它决定了你的学习状况和事业的高度。
二是认识世界的能力。
认识世界才能改造世界。但是，这里有一个前提，你一定要能正确的认识世界，而不是错误的认识。
比如，牛顿发现了万有引力之后，人类才正确的认识了运动和机械规律，在此之前的认识都是错误的和荒谬的。
举一个例子，在牛顿之前，人们说物体之所以会下落，是因为物体具有土元素，而土元素的一个基本特征就是向下运动。现在看，是不是很可笑，但是在当时，全社会都这么认为。
所以，要想拥有正确认识世界的能力，就要把你们现在的科学知识掌握牢固。
三是处理自己与世界的关系能力。
人最重要的一种能力，是与外界交互的能力，一个不会跟外界沟通、交流、合作的人，是无法生存的，也无法实现个人的梦想和目标。
所以，我们每个人必须要搞清自己与外界的关系。这个外界包括两个，一个是物理世界，一个社会与组织。
对物理世界的认识程度，其实是我们人类的边界。比如，如果没有牛顿定律，我们就发现不了运动的规律，那么，我们就发明不了汽车、飞机等交通工具，可能还停留在马车时代。
人类活动在科学发现的框架之内，框架的边界就是我们认识物理世界的广度和深度。所以，如果，你想看到别人看不到的东西，就必须学会更多的科学知识，这是人们拓宽视野的基本方法。
每个人必须要依靠一个社会或者组织，才能生存。人们出生之后，就会在一个既定的组织之内，这个组织就是家庭、民族、国家。
组织有大有小，不管大小，每个组织都一定的行为规则，有些规则是明文规定的，有些规定是传承下来，存在于人们心中的。
因为，每个人都要依靠组织生存，所以，我们必须要遵守所在组织的规则。你是中国人，就必须遵守中国的法律法规，就必须懂得中国的道德文化，否则，必然会受到国人的唾弃和规则的惩罚。这一点，你一定要切记。
人与世界的关系，决定了一个人事业的高度，也决定了一个人获得社会价值的大小。所有这些，会形成一个外部环境，影响着你人生的质量和幸福。
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学习的目标和属性
爸爸跟你聊学习这个话题，目的是让你真正理解学习的内涵，而不是停留在"学习就是上学，学习就是考试"这种错误言论上。
考试不过是学习的一种手段而已，人们错把手段当作了目标。
实际上，学习是为了生存，学习是了发现更大的世界，学习是了获得幸福生活的能力。这才是学习的正确认识。
关于学习，爸爸还有其它几点看法：
一是学习必须是终身的。
过去，我们总说"一招仙，吃遍天""学好数理化，走遍天下都不怕"，实际上这种说法已经过时，随着人类文明的进步，知识增长的速度越来越快，说知识爆炸一点都不为过。
19世纪，人类的知识量大约50年翻一番，20世纪初则缩短为30年，20世纪中叶为，到80年代只需3到5年。据美国詹姆斯马丁的测算，将达到每73天翻一番的空前速度。
如果不坚持终身学习，你会发现，很快就会被时代淘汰。
二是学习必须要付出努力。
虽然说学习是人类的一种本能，但是，当我们想把一件事情想明白，搞清楚，还是需要进行大量的思考活动。而人类还有一个特性，能少用脑就少用脑。所以，我们总是倾向不学习、不思考。
正是因为这样的原因，我们才需要自律，才需要努力，才需要养成习惯。用习惯的力量对付大脑的懒惰，是很简单的事情。
努力是学习的第一道门槛。有句话说的好"你连努力都没试过，有什么资格谈天分"。
三是学习是有方法的。
凡事背后必有道理，学习也不例外。
学习分两种，一种是无目的的学习，一种是有目的的学习。
无目的的学习只是重复的做一件事，至于为什么做，怎么做好，以及做到什么程度都没有思考。这种学习往往是没有效率的，也很容易让我们失去学习的兴趣。
有目的的学习，就要知道为什么学习，使用哪些方法学习，如何监督学习效果，学什么程度等等。有目的的学习，会让我们学习起来效率更高，也更有乐趣。
因为，这种学习有目标、有方法、有反馈、有结果，人们在目的的学习情况下，会更容易喜欢上学习，因为不断的结果反馈，让我们获得了心理上的快乐。
总结
相信通过今天的讨论，你对学习这件事，一定会有一个新的认识。简单回顾一下，今天的内容主要包括以下四部分：
1、学习是一种本能；
2、学习的程序包括接受信息、理解信息、运用信息；
3、学习的内容包括认识自我、认识世界、掌握我与世界的关系；
4、学习的目标是为了生存、为了发现更大的世界、为了实现幸福的生活，学习需要努力，学习是有方法的，需要坚持终身学习！
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作者：军号先生，一个毕业于三教九流各种学府的硕士退役军官，崇尚科学，专注教育和个人成长，发现教育背后的方法论，赋能中国千万家庭。
