在人类灵魂工程师——大学教师——为了自己的利益奔忙的时候，
我们的天之骄子——大学生——又在干什么呢？
大学教育（七）：浮躁环境下的大学生，还有多少人能静下心来读书
梁启超
梁启超先生在《少年中国说》中指出：
``少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。\
大学生作为一个国家青少年中的精英，
理应承担起梁启超先生所说的少年之责任，
然而实际上国内大部分大学生不仅没有承担起这些责任，
连最基本的成为独立个人的责任都没有承担。
沾满污渍的白纸
造成这样的原因并不是年轻人一代不如一代，
而是从小到大的应试教育让他们无暇思考和成长，
等到好不容易考上大学之后，
应试教育的成果已经深深刻画到每个人的身上，很难消除。
一张白纸很容易在上面书写，
相反，一张已经被画满错误笔画的纸很难再做出美丽的图画，
中国的大学生就是这些已经被涂满笔画的纸，
并且越是``成功\的大学生，被涂的也就越彻底，要想改变也就越难。
俞允强教授所著的《电动力学简明教程》
2002年北大物理系的俞允强教授在写给北大物理系领导的一封公开信中指出：
如果按照常规评定，
北大电动力学的125份期末考卷有接近30%的同学都不及格，
最后给分稍微松了一些，也有23 份不及格，将近20%的同学不及格；
俞教授作为国内电动力学教学知名的教授，
我本科学习电动力学的教材便是俞允强教授所编。
在这封公开信中，俞教授指出在他43年的教学生涯中，
近来学生学到知识之少让他深感遗憾。
这种情况在我国最著名的大学出现，
可以想象在国内其他高校又会是什么样子？
60分万岁？不少学生甚至连60分都不关心了
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说如此评论当时的北大学生：
``平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，
不问学问之有无，惟争分数之多寡；
试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，
敷衍三、四年，潦草塞责，
文凭到手，即可借此活动于社会，
岂非与求学初衷大相背驰乎？
光阴虚度，学问毫无，是自误也。\
北大校长蔡元培
一百年过去了，情况并没有太大的好转。
蔡先生的这些描述同样也适用于当代大学中的部分学生。
他们上大学的目的只是为了一个毕业证，
作为以后工作的敲门砖，
并且现在大学本科学位作为敲门砖已经不够了，
于是不少学生开始用硕士学位甚至博士学位作为找工作的敲门砖，
学习知识或者做学问只是拿到毕业证的手段而已，
如果能够啥都不做而能够正常毕业，
那么他们会啥都不做。
这种目的性非常强的学生在大学中并不算是最虚度时光的，
最起码他们知道自己上大学要干嘛，
也在努力的去达成自己的目标。
大学最虚度时光的学生是这样一类学生
大学最虚度时光的学生是这样一类学生：
他们一路随大流考上了大学，
之前中小学高强度的学习已经将他们的学习兴趣消耗殆尽，
上大学之后便开始不再学习，
成天在宿舍玩电脑游戏、看电影和小说等等，
也不与同学相互交流，
甚至连应付考试都不愿意，
在国内大学普遍严进宽出的政策下依然由于挂科太多，
甚至最终连学位证都拿不到，
不能正常从大学毕业，
如果这样上大学的话真是还不如不上大学。
游戏
这样的学生在大学中并不在少数，
只不过大部分学生没有那么极端，
他们通过留级、清考等等各种手段勉强从学校毕业，
但是在大学阶段确实啥都没有学到，
到社会上之后也很难找到自己能够胜任的工作，逐渐与社会脱节。
中科院研究生被高中同学杀害
6月14日将自己在中科院读研高中同学捅死的周XX就是一个极端，
周某中学成绩优异，从川大退学后考上西安交大，
但是进入大学后沉溺游戏，挂科较多，
勉强本科毕业之后考公务员失败，
生活不如意想起来之前高中同学在聚会时劝了他几句话，
心理一直过不去，最终残忍地将一个本可以有着美好未来的同学杀死，
造成了两个家庭的悲剧。
迷茫的大多数
大学的大部分学生都属于普通的学生，
尽管有可能迷茫，不知道自己将来干嘛，
但是还是能够保持正常的学业和正常毕业，
最终从大学毕业，或者进入工作岗位，
或者考上研究生，晚一些进入工作岗位。
大多数
大学其实给他们提供了一个从学校到社会的过渡的阶段和场所，
因为中学之前的应试教育让他们无暇思考自己的人生，
而工作之后繁杂的工作和生活的压力也让他们很难进行思考，
大学这个相对宽松的环境，
是可以奠定一个人一生的思想基础，
这或许是大学在给人提供工作敲门砖之外更为重要的一个功效。
只是现在这个社会不鼓励学生思考，
再加上人自己的惰性和之前所接受的都是抹杀独立思考的教育
不少大学生白白浪费了这么一段提升自己最宝贵的时光，
就这么懵懵懂懂的过完这一辈子，
只是就像那个放羊孩子的故事一样，
何尝不是一种幸福。
放羊的孩子
其实，对一部分人来说，这样也挺好的。
但是如果一个社会所有人都这样，
那么这个社会迟早要出问题，
就如梁启超先生所说的，
少年决定了一个国家的未来，
大学生作为少年中的精英，
他们也或多或少决定了这个国家的未来。
关于学生的分类
自己之前在回答“在985高校当“学渣”是什么体验？”这个问题时，
也根据自己的经验总结了学生的分类，
也放到这里，算是对大学生更为全面的一个分析。
/question/6709752656404955395/?origin_source=user_profile_answer_tab
悟空回答
自己作为班主任陪一个班从大一到大四，
平时也给学生上课，接触过很多所谓的985高校的学生，
也接触过不少211或者普通高校的学生，
其实无论是985高校，还是211或者普通高校，
学生都可以分成如下三类：
第一类是特别优秀的学生，
这部分学生学习成绩优异，
参加各种竞赛也能获得名次，
在平时生活中也积极参加各种活动，
这部分学生占到全部学生的5%左右。
第二类是普通的大多数学生，
这类学生学习成绩还说的过去，
也能参与部分竞赛和活动，
不过大多数处于打酱油或者作分母，
平时也是该玩玩，上课也偶尔逃逃课，
但大部分时间都能遵守学校的各种规章制度，
正常完成学业，这部分同学一般占全部学生的80%左右，
根据学校学风的不同，这个比例会稍微有所变化。
第三类就是问题中所说的学渣了，
在985高校中同样有学渣，
虽然他们高考分数不错，
但是进入学校之后由于各种原因导致学业跟不上，
挂科过多导致留级、退学等等，
这类学生大概占到所有学生的10%左右，
同样根据不同学校或者班级学风不一样比例会稍有变化。
为什么985高校中还有学渣？
不少人可能会觉得奇怪，
为什么985高校中还会有学渣？
不是所有的人都应该是学霸吗？
能够考上985高校的同学最起码学习不会成为问题，
但是确实就是因为不能正常完成学业被留级或者劝退的同学，
像今年湖南省的理科第一名不就是在北大因为挂科过多被退学的。
其实正常考上985高校的学生最后被退学主要有以下几种原因：
（1）自制力太差
中学由于有父母和老师监督，
不少人都能够正常或者努力学习，
但是一旦上了大学，
没有了父母和老师的监督，
自制力差的学生就开始逐渐放松了，
学习上而已不那么花时间，
得过且过，并且由于网络、游戏、社团等各种因素的诱惑，
导致学生把大量时间浪费在了学业之外。
（2）缺乏目标
之前学习都是为了上大学，
现在上了一所好大学，
就不知道自己该干嘛了，
尤其大学里没有了统一的评判标准，
自己找不到自己的目标，
开始变得迷茫，
也不再花时间在学业上了。
（3）不能尽快适应大学的学习方式
与中学知识点少不一样，
大学知识量比较大，
考试模式也与中学不一样，
如果大一的时候不能尽快适应大学的学习，
在大一学习成绩被落下甚至出现挂科的情况，
这对于曾经是学霸的学生的打击还是非常大的，
如果不能正确处理，
不少学生可能就会从此自暴自弃，
学习成绩一落千丈。
未来之路到底在何方？
主要原因就是上面几种，
大多退学的学生都会有沉迷网络或者电子游戏的因素，
有些时候看着这些本可以是天之骄子的学生最后落得被退学的结果，
心里也是非常惋惜，
他们本可以有着美好的未来，
只要他们能够顺利从这所985高校毕业，
但是现在他们却不能顺利毕业，
这种状况甚至比他们当初没有考上这所大学还要糟，
真不知道他们要怎么去面对自己的家人和自己的未来。
