□ 李晓亮
把日子过成段子。是一种旷达生活态度。王小柔曾以此为书名。人生不如意事常八九，可与言者无二三。生活就是试炼，“日子过成段子。至少能变得轻松，娱乐一下过往时光。”
沉重过去，需要笑对。自嘲自黑，也可以释压解毒，调剂心情。当然，这种“段子心理”，是偏重事后补救。木已成舟，无力改变时，自我心理慰藉，而非事先张扬的自暴自弃，还未努力，就破罐破摔。
差别，就在于，段子本质是创作。源于生活，高于生活。黑色幽默里，有乐观反讽。而当生活真沦为“搞笑”段子，背后是苍凉荒诞底色。置身其间，都有刺骨寒意，并没有虚构段子那么“暖心”。
比如，今儿一个新闻，极像段子，却是真实案例：“老师网课讲解一元一次方程 家长：一元一次太贵”。“一元一次方程太贵”，是早上热门话题。
谁第一眼可能都会一头雾水。正常上过学，断句都是“方程太贵”，“方程”与“贵”，完全不搭界，说不通。而点进话题，看到截图，结合语境，才晓得，原来是家长误会了。
疫期网课，老师次日课程预告，是讲“一元一次方程”。群里三位家长，不知是即兴创作段子，还是真误会，将小学知识点，理解成“明日教方程，一块钱一次”。于是，一个喊贵，俩喊投诉。直到第四位发言，才拉回正题，看起来更不像段子了。
网友顺着其中一位提到的“一元三次方程”，说没收你“三元一次方程”就算便宜你们了。但这个长得像极了段子的新闻，或也有值得省思之处。
有网友就结合时下热点，进一步思考，哪怕真是自己无知，竟不以为耻，反而无知无畏，更让人胆寒的是，家长群里，面对教学盲点，第一反应不是求知上进，竟是举报投诉。深入骨髓，下意识的“举报”思维，才是比无知更恐怖的文化毒瘤。
如有论者提到，援鄂医疗队凯旋，全民致谢。但对医护最好礼物，不是应景口头道谢，而是相比此前泛滥医闹、伤医杀医，今后全社会应真正存敬医之心。对教师群体同样如此。一个“一元一次”段子，背后的举报思维，让人不敢深想。
教育不只是校方责任。家长不一定个个高知，但中小学常识和相应辅导不能缺。若连小学常识都忘得一干二净，不思反省还想举报，回家只知打牌打游戏追剧，却指望孩子自小自律勤学，日后重点名校——这听着才更像段子吧？
