成都市综合实践活动课程专题教研活动在成华实验小学举行

5月21日上午，成都市综合实践活动课程“社会服务”“职业体验”专题教研活动在成都市成华实验小学如期举行。四川省教科院办公室主任、综合实践活动教研员朱雪林，成都市教科院发改所副所长史玉，成华区教科院院长沈明德，以及来自成都市各区市县的100余名教师参加此次活动。此次活动由成都市综合实践活动课程教研员肖慧主持。

参会的领导、专家、老师观摩了成华实验小学“遇见未来的自己”职业体验活动。成华实小三年级各班营造了14种模拟职业场景，医生、军人、航空乘务员、记者、安保人员等14种职业供孩子们自主选择。来宾们纷纷参与到职业体验中，与孩子们一同体会其中的快乐。成都市综合实践活动课程教研员肖慧在主持中点评到：成华实小这样的体验活动是在搭建一座帮助孩子从学校通往社会的桥梁，让孩子们对职业有了感悟，促进他们从小开始建立自己的梦想。

在专题教研活动中，成华实验小学校长张家明围绕“让学生在活动中焕发生命活力”这一主题，与来宾分享了成华实验小学职业体验活动的实践与探索过程。张家明校长强调了学生才是职业活动的主体，不能用教师的指导代替学生的职业体验过程。只有充分发挥学生的主体性，职业体验活动才能达到预期目标。

列五中学蓝叶志愿者协会指导老师黄秋月向来宾详细地阐述了列五中学“社会服务”专题综合实践课程，列五中学学生代表则通过短片等方式，向来宾展示了一个个生动的“低调蓝叶的故事”。

龙泉四小副校长陈英就综合实践活动课程要义认识、课程资源开发、课程实施策略三个方面向来宾做了详细地汇报。陈英副校长精彩的发言让老师们更加深入地认识了综合实践活动课程。

在三所学校的展示汇报结束后，四川省教科院办公室主任、综合实践活动教研员朱雪林就此次教研活动进行了点评。朱雪林教研员认为成华实验小学职业体验活动有四个亮点：一是给学生创设了可供选择的多样化职业情境；二是让每个学生都参与进来，均获得收获和感悟；三是积极评价贯穿在职业体验活动的始终；四是家校携手组织活动效果很好，值得借鉴、推广。

在活动总结中，成都市教科院发改所副所长史玉对成华实验小学的职业体验活动给予高度赞赏。史玉副所长说，这样的职业体验符合学校和学生发展需求，能有效增进亲子关系，发展学生的综合素质。成都市各学校要切实重视综合实践活动，这有利于智力开发，对学习也有积极的促进作用。（成都市成华实验小学）