物理不像语文，数学，英语那样作为一门最基础学科存在我们的学习中，而是一门科学学科，且扎根于我们的生活之中，针对物理学科的学习，老师们反复强调：实质上可以这样说实验是基础，物理思想是主干，因为每一模块的物理知识都有涉及到概念、定理以及物理方法，而在对题目进行解析的时候往往数学知识是解题工具，因为这里涉及到大量的数学计算。
作为初二才进入到我们学习中的物理，比起语文数学等基础学科，我们少学了近七年的时间，有家长会有疑问，物理这么难，为什么不从小就打好基础，慢慢地学，初二才开始学呢？
答案在这里：
第一点：物理是以数学为基础的学科，物理学当中除了一些物理思想、公式之外，剩下的都需要把数学基础，所以先学数学，打好基础，再学物理；
第二点是因为物理教学的主要目的是为了提高青少年的科学素养，很多概念和原理不好理解，年龄太小，抽象思维能力比较薄弱，学起来想对较费力，随着年龄的增长，学生的接受知识能力逐渐增强，学起来相对容易一些。
前面提到很多家长和学生认为物理学起来太难了，为什么有些学生学得很棒，我家小孩学起来那么吃力？
小优老师认为，知己知彼，百战百胜。想要学好，请先跟小优老师一起来认识从初二开始各个年级物理的特点吧！
物理是一个综合性的学科，初二开始作为初中物理的开始：
一方面，非常注重培养孩子的逻辑思维能力，家长们都知道，良好的思维能力是学习生活的前提，对其他学科的学习及以后生活的很多方面影响颇大，所以初中物理非常注重知识的逻辑性和综合培养孩子逻辑思维能力的学科；
另一方面，物理大多知识从生活中来，跟日常生活息息相关，比如光的传播，照相机原理，放大镜成像，超声波碎结石......生活中许多实例都与物理有不多不少的联系，所以初中物理老师们会通过大量的生活实例，发现更多物理学习的规律，让学生更贴近生活，甚至可以自己动手做实验，在此过程中孩子结合相关规律潜移默化的养成良好的学习兴趣和爱好；有喜欢观察生活的孩子跟老师说过这样的现象，好像每次打雷闪电同一时间发生，为什么先看到闪电，后听到雷声呢？因为闪电和打雷是同时发生的，但是在空气中，光的传播速度快，声音的传播速度慢。光的速度最先到达地面，所以最先看到的是闪电。还有用矛捉鱼，是因为光的折射现象。
第三方面，就是以上很多家长担心的问题，学生一开始学习物理就会接触到很多较抽象的知识，需要初中生通过抽象思维了解一些物理现象的特征，比如光影成像，而如果平时教学中老师对抽象思维能力的培养欠缺，学生的思维逻辑会受到定式思维的影响，学习最害怕的是死记硬背，而没有一定的方式记忆，即使现在记住了，考试时时很容易忘记；聪明的孩子喜欢理解性地总结和学习，课下几乎不用太多的时间记忆。
第四方面：初二知识规律繁多，但各个规律之间于是单独的知识点，在学习中很难将这些知识联系起来，部分孩子联想能力较差，很容易出现，知识点混乱，不知怎么做总结，导致考试不知如何用，更加导致一系列的学习问题，这时候就需要给孩子一个完完整整地梳理。
初三物理，在初二的基础上增加了一定难度，变得更抽象，尤其面对一年之后的中考，物理学习已经刻不容缓。
这里不得不提醒，暑假（这里是初二升初三的暑假）是查漏补缺的关键时期，因为上了初三之后，还有初三的知识要学，在学校一切要按照老师的学习进度来，已经没有多余的时间学习。再如果说初二的力热光学令人难受的话，那么初三的电磁学可以说令人“生不如死”，成都中考中，电磁学占据物理学科的百分之三十七，是非常重要又难学的一个模块，且各个知识点环环相扣，需要学生连续性的学习，这就出现一个问题：如果电磁学开始就没学好，随着知识点的慢慢深入，后面的知识将更加难懂，而此时老师也并不会因为你一个人停下脚步，所以有远见的学生会提前预习知识，不至于到真正上课时因学不懂而发愁。
针对初中物理学科，给大家总结几种初中物理的学习方法
1. 从生活走向物理，从物理走向社会。要想学好物理，首先就是要善于观察生活，对生活中的现象保有好奇心，最重要也是最难做的就是在好奇心下认真思考，多将物理知识与现实生活相对应才能在灵活的问题下抓住问题的本质。
2. 在实验探究能力方面，要把握好实验探究的过程，学会实验的探究方法。在设计实验时学会，模拟实验过程，认真思考每个操作步骤，抓住研究的问题，及与问题相关的物理量。
3. 想要培养良好的物理思维，善于使用物理语言，要学会研究物理练习题，注意理解它们在描述物理问题时使用的物理词汇，描述物理情境、实验过程的语句。
4. 对于物理学中出现的概念、规律，要求理解性地记忆，因为物理学中概念、规律是核心。我们应从实验事实出发，在理解的基础上弄懂概念，禁止死记硬背。这对于基础的掌握起着及其重要的作用。
5. 对于物理问题的灵活性，还是需要对概念、规律的灵活掌握，从基本规律入手，把握好知识点。
6. 还有一个不只针对于物理，还有其他科目，最好的方法就是：有一个自己的笔记本，记录知识结构，好的解题方法，好的例题，不懂的地方，易错的地方，课后整理笔记。最重要的是需经常，反复地研究笔记，争取再见到此类题能够伸手就来。
