随着初三毕业年级的复学，奎文区多措并举，及时关注学生心理动态，结合前期工作，切实维护师生心理健康，保障重新回归校园的学生们，平稳有序进行校园生活。
有序引导，稳步推进心理健康工作。根据《潍坊市奎文区教育和体育局关于在疫情防期间开展心理健康教育工作的指导意见》，各学校科学制定心理健康教育方案，保证心理健康教育工作有序进行，帮助学生以积极健康的心理状态投入学习。
各学校把心理健康教育工作与环境教育、生命教育相结合，提前精心设计各学段开学第一课，引导学生做好心理调适和防护，增强心理正能量，家校携手提高学习生活适应能力，协助学生以自信平稳的心态积极备考。任课教师通过调整教学节奏，给学生线上与线下学习衔接适应期，对学生进行积极正面引导，帮助学生树立信心，更快适应新学期校园生活。
及时摸排，提高心理关爱精准性。开学前后，通过问卷调查、家访、单独沟通等方式对返校学生心理健康情况进行摸排了解。密切关注学生因疫情产生的各种应激反应，学校及时建立心理档案，持续跟踪调查，班主任和心理健康教师通过个别心理辅导，帮助学生缓解焦虑、抑郁、紧张等不良情绪，帮助他们形成积极的认知方式。
多样沟通，多渠道疏导学生心态。教师利用发邮件、发信息、写信等文字形式来与学生进行交流。一对一谈心，通过网络、电话及面对面交谈，老师及时掌握学生心理状态。持续开展每周一次“云”家访，由区家长学校联手学校心理教师有针对性设计心理健康教育课程、主题讲座、主题班会，及时疏导有心理问题或亲子关系紧张的家长学生。发挥24小时心理咨询热线作用，为有需求的学生做好心理辅导和心理支持。
奎文区家庭教育和心理健康教育中心教研组，集体教研，备出学生和家长需要的热点课程，供各个学校使用。奎文区家长学校先后两次召开德育主任、家庭教育联络员、心理健康教师培训会和教研会，指导各学校通过复学适应、情绪管理等内容，上好学生心理健康教育课，引导家长正确做好心理调适。同时，奎文区教体局启动心理健康教育周活动。各学校结合校情、学情、家长情，定方案、抓实效、强特色，保障师生、家长全面适应新学期。
大众报业 齐鲁壹点 记者 秦国玲
