第1步：高考命题组
#高考#命题组将主要由大学教授、高中老师、学科教研员（教学研究者）这三个群体构成。三者在命题组的占比以大学教授、高中老师、学科教研员顺序依次递减，原则上大学教授的占比最高，且会被任命为命题组组长。
高考命题以大学教授为主，这意味着高校对于考生在基础知识、学科能力和学科素质等方面要求，将充分体现在试题当中。当然，像是高三任课老师；有直系亲属参加考；参与高考补习、辅导、讲座、编写教辅资料等情况的老师，是不可担任命题一职的。
第2步：预命题
高考命题组确定后，学科秘书会先对命题组专家培训，通过培训提高命题专家对高考性质、目标、理论与技术等方面的水平。之后，会让命题组专家进行预命题，以此促进专家对于题型、难度、范围的掌握程度。最后，会根据不同专家的特长，适度分配题量，明确各自的工作节点等措施，确保高考命题的有序进行。
在此过程中，学科秘书会制定一份命题细目表。在这份细目表中，包含了试题的文字表述、图表符号、设问方向、试题素材、试题难度（试题初稿确定后，学科秘书会组织专家集体讨论、研磨试题，并会邀请外部学科专家评审试题，确保试题难度的合理预估）以及参考答案等详细规定，并且这份细目表会随时修订。
第3步：审题
所谓“审题”，指的是高考试卷要经过学科秘书、命题组长、外部学科专家的层层审核、校对、修改，以此确保高考试题的科学性、公平性、规范性及准确性。
（1）科学性：确保试题的素材、考察方向、难度、测量指标等都在合理范畴内；
（2）公平性：确保不因考生的性别、民族、地域、宗教等，使考试结果产生偏差；
（3）规范性：确保试题的文字、图表、符号、公式、分数等基本信息准确无误；
（4）准确性：从单个试题到整份试卷的内容分布、难易程度、能力结构、考试效果等，都要符合预期要求。
新高考评分体系
今年高考，除了教育部考试中心统一命制的3套全国试卷外，北京、上海、天津、浙江、江苏依然采用自主命题，山东、海南两省份将使用基于旧课程的新高考全国卷。故此根据计算，今年高考全国范围内将出现9套试卷。而据教育部专家表示，不论是全国卷还是各省自主命题的试卷，从开始，都将全面对标中国高考评价体系。
高考考查重点
重点一：基础知识
高考着重考查考生的“基本功”，考查方向为日常生活、学习生活及未来工作必须具备、不可或缺的知识、能力和素养。
以山东新高考模拟考试的数学第一道多选题为例，该题以数学基础知识为载体、以实际生活背景为考点，设置了真实的问题情境。它着重考察学生对数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验、分析和建立模型的能力以及学生的学科能力（数据分析能力、逻辑推理能力等）。
重点二：融会贯通
各科的知识点之间都不是割裂的，而是处于整个知识网中的。高考着重考查考生对“基本功”的贯通水平，试题既包括同一层面、横向的，也包括不同层面、纵向之间的贯通。
以北京适应考试中的历史为例，非选择题部分第19题关于“仁”的问题，虽是常规的材料解析题，但却是以表格的方式呈现；第20题“科学与文官选拔”，虽然从形式到内容是常规性的题目，但很多考生得分却很低，这是因为试题是综合、全面考查学科素养的，与考生迁移教材内容、理解和运用的能力密切相关。
重点三：学以致用
为了避免考试与考生的日常生活、学习生活脱节，高考着重考查考生学以致用的能力，鼓励学生关注社会发展、经济发展、技术进步等，运用所学知识、能力和学科素养，去解决实际问题。
以山东模式考试政治学科为例，材料题选取的都是最新的时政热点，涉及的是重大的国家方针政策，内容偏爱与日常生活密切相关的知识，且是重复考。
重点四：创新
高考着重考查考生的创新意识和创新思维，比如是否具备独立思考的能力、是否具备发散性思维、是否能捕捉新事物萌芽的能力、是否具备对新颖事物进行周密论证的能力、是否有探索新方法解决问题的能力等。
以新高考模拟考试的语文阅读为例，试题兼考了现代新诗、古代诗歌的鉴赏，此前考生着重复习的是小说，但本次模拟考试却考了一篇现代新诗，分值竟是令人咋舌的16分，“打得”考生措手不及。
在复习备考中，考生和家长一定要避免把考查要求与具体试题机械绑定，虽说新高考的考查重点在学科素养之上，但这一系列的考查是应通过试卷的整体设计来实现的，并不是落实到某一道题，或者某一类题上的。
不管今年高考的形式、题型或者考查方向如何变化，试卷的命题仍是以基础、考点关联、学科关联等相互交织成的一张网。对考生来说，打牢基础知识、贴近生活、主动思考、找到规律、构建架构才是“千军万马过独木桥”的唯一诀窍！
