文|高宝宝
前几天偶然在网上看到一个视频，是一个考上北大的状元，分享她学习经验的视频。我吃惊地发现，她介绍的那几个经验当中，竟然有两个和我的不谋而合。我赶紧把那个视频推给了妈妈，我知道妈妈有很多读者朋友家里都有读书的小朋友。
没想到的是，我却给自己惹来了“杀身之祸”。妈妈说，宝宝来写吧，妈妈不是学霸，妈妈也没保送北大！
当年没按妈妈的意愿去北大，我心里一直觉得欠妈妈的。所以，每次只要妈妈一提北大，我就立刻觉得自己在妈妈跟前儿矮了半截儿。那就写吧。
在别人眼里，我是一个刻苦的学生。其实，在我的学习生涯中，见过很多很刻苦的同学。他们很努力，没白天没黑夜地学习，可是成绩却总也提不上去。
为什么呢？因为在学习这件事上，虽说努力很重要，但是方法更重要。
在妈妈的强烈要求下，我把我的学习经验总结出了很重要的四条，分享给妈妈的读者朋友。
一． 积累
学习，其实就是一个“输入——过滤——输出”的过程。想要在考试的时候能有很好的输出，就需要平时有效的输入。
而输入，就是一个积累的过程。
在积累的过程中，持之以恒是关键，俗话说“积少成多”。想要持之以恒，就要有一个合理、长远的计划。制定计划，是我学习当中很重要的一点。
关于制定计划，我有两个“不”。
1.不好高骛远
有些同学，喜欢给自己设定很高的目标，可是这些目标根本就不实际。比如，我上初中的时候，有一个同学给自己制定的学习计划是，在完成学校的功课之外，每天背诵一篇文言文、做两份数学卷子、背30个英文单词。
第一天，时间挤挤，可能不难做到。第二天，少睡点觉，也能勉强完成。第三天，咬咬牙，也还可以。可是第四天、第五天、第六天呢？以后呢？自然就没有以后了。
任何一个计划，如果不切合实际，就没有任何意义。还不如老老实实地，制定一个自己能力范围内的计划。虽然这样的计划看上去没有那么宏伟，可是长期下去。就能积少成多了。
2.不轻易放弃
有些同学，计划做好了，也比较实际：每天除了完成学校的功课之外，还要完成多少多少道课外练习题，还要背多少多少个英文单词，还要做多少多少篇阅读理解……
可是呢？状态好的时候，他们的计划完成的非常好，甚至超额完成，这让他们很有成就感。可是，遇到事情多、或者情绪低落的时候，他们就对自己说：算了吧，今天这么累，今天这么不开心……他们总能轻而易举地给自己找个借口。于是，就这样三天打鱼两天晒网，结果可想而知。
那怎么办？我是这样做的：把计划中的事情，变成一个定时定量的常规性动作。
什么意思呢？就是你每天要规定好，在什么科目上花费多少时间，多少用来消化学过的，多少用来预习新的。
做这个事情的时间段，我们可以自己去决定，但是，这个任务一定要完成。
当我们把这个事情变得像吃饭、睡觉一样自然的时候，你就不会觉得它是一个负担。
其实，就算是负担，又怎么样呢？谁没有负担？这个世界上，能有多少成年人在做着他自己真正喜欢的工作？谁又不想什么都不用做、开心的时候就窝在家里打打游戏、不开心的时候拍拍屁股出去游山玩水？
可是，我们每个人都有自己的使命。做了父母的，要负责孩子的吃穿用度，同时还要保障在自己年迈的父母有需要的时候，有足够金钱做支撑。
而学生的使命，就是把学习学好。
写到这里，有一点我想说一下：在积累的过程中，有很多东西是需要记忆的。记忆的本质是什么？记忆的本质，是通过不断的重复，把短期记忆转化为长期记忆。
经常有同学抱怨：我可没你那么聪明，有些东西我就是记不住，背了很快就忘。
其实，你记不住，不是因为你的脑子笨，而是因为你重复的不够多。
二． 互补
我发现有很多同学都有他擅长的科目，我就想：一个人如果他能把某一学科学得很好，一定是有原因的。一是，他有好的思维方式。二是，他有好的学习方法。
我又想到了中国有个成语，叫做“取长补短”。我的中文成绩比较好，但是数学不突出。于是，我就在班级里找了一个数学成绩很好，但是中文成绩很平常的同学，和她结成了对子，一起学习。
这样做的好处就是，我们两个都能利用最短的时间，把对方擅长的东西转换为自己这里来，起到了事半功倍的效果。
经过了一年的互帮互助，我的数学成绩也变得突出了，而她的中文成绩也有了很大的提高。
找一个和自己互补的同学，彼此以诚相待，把对方好的思维方式和学习方法学习过来，就算不能百分百转化，也比自己不得要领的闷头苦学要有用的多。
这是我独创的一个小窍门，可以试试。
三． 错题本
我发现，想要把学得好的学得更好，是一件很难的事。比如，一个学生的数学成绩是90，想要提高到100，很难。但是如果他是70，想要提高到80，却没有那么难。
补漏和培优相比较，补漏要容易很多。
怎么来补漏？我每一科都有一个错题本，专门收集我每次考试的错题，特别是经常错的那一类型的题。然后，找一段时间，集中火力专门去突击。
如果，我通过三、五次的反复做题和研究，发现这类题我已经完全掌握了，以后不会再错了，而且它没有更大的价值，我就会做一个标记，以后就不会再去多关注了。
如果我觉得哪一类题值得我去深挖，或者可以给我带来更多的思考。那我就会反复去研究它，直到理清所有从问题到达答案的逻辑和思路。这就是这道错题最大的价值。
这个方法，对于数学最有效。因为解数学题，思路是关键。思路不对了，就会南辕北辙。思路对了，就可以举一反三。
另外，错题本还有一个作用，那就是在复习的时候，不用去一份一份翻卷子找错题，可以给自己节省很多时间。而且，我发现有很多同学会把平时的试卷或者复习卷保存得整整齐齐，他们总是想着，有一天我一定会再去看的。但是，事实上，他们是不会去看的了。
如果说，初中成绩可以通过刷题来保证，那么，上了高中之后，刷题就不够了。高中之后，从问题到答案的过程就变得非常重要。这是初、高中学习方法和思维转化的一个重要的部分。同时，我认为这也是把我和很多同学的成绩拉开距离的关键。
四． 内动力
凡事有目标，才会有动力。虽然从小到大，妈妈从来没有要求过我要考多少分，要排多少名，要考上一所什么样的大学，将来要有一份怎样的工作。但是，我自己心里是有目标的——我要去港大。
我中学的6年都是DX中学读的，这是一所全港升大学率第一的中学。虽说作为一名DX的学生，考上港大不是一件很难的事情，但我还是在初中一年级的时候，把“港大”作为了自己努力的目标。
之后，我就问了自己两个问题：
为了实现这个目标，我需要付出哪些代价？实现了这个目标之后，我会得到哪些好处？
我拿出了一张纸，在第一个问题后边写出了很多可能，包括没时间出去玩，没时间弹琴，没有时间听歌（因为上、下学路上都要听英文），没有时间看电影，和很多朋友疏远，眼睛会越来越近视，脸上会长痘痘，等等等等。
然后，我又列出了很多好处，比如，我最少可以有四年时间每天待在那个我喜欢的校园里，我可以坐在张爱玲曾经坐过的教室里，我可以听世界上最权威的老师讲我喜欢的英国文学，我可以从港大走向更远的世界上的任何一个角落……
最后，我得出一个结论：无论付出什么样的代价，我都要努力，考上港大。
虽说DX是全港升大学率第一的中学，在香港，民间有个传说：进了DX，就等于一条腿迈进了港大。然而，在高手如云的DX学习的那6年，却一点儿都不轻松，我必须特别努力，才能不被落在后边。
同时我也明白了，让我们考上港大的，不是DX，而是DX的学习氛围和精神。即便是进了DX，如果你不努力，一样考不上港大。
我记得有一次班会上，我很大胆地告诉老师和同学们，我的志愿是港大。
那句话，与其我是说给别人听，还不如说是我说给自己听的——我要去港大。这是一种心理暗示，是内动力。
后来，我如愿以偿实现了我最初的梦想，而且，我发现实现了梦想的我，所拥有的比我当初想象的还要更加美好。
在学习这件事上，人与人的智商，并不是决定成绩好坏的关键。
很多人都说，成绩的好坏，并不能决定一个人将来的成就。然而，这话也只能是说说而已。为什么？你的成绩达不到要求，你就是上不了港大。你上不了港大，你怎么能享受到港大优质的教学资源？你享受不到优质的教学资源，你就没机会掌握好的知识，你掌握不到好的知识，你如何去更好地武装自己？
如果一个香港大学的荣誉毕业生，和一个香港公开大学的毕业生，同时去竞争一个工作职位，哪一个更有优势？
用高大上的说法，一个能力强的人，可以为社会贡献更大的价值，可以更好地施展自己的才能，可以更好地实现自己的理想。
用接地气的说法，一个能力强的人，就有了更强的竞争力，就更容易赚到钱，就更容易拥有诗和远方，就更容易让爸爸妈妈过上更好的生活。
谁不想过上好日子呢？再说，能支配的钱多了，也可以按照自己的意愿，去帮助更多我们想帮助、同时又需要帮助的人，这是件最有意义的事。
这篇文章，是在妈妈的一再要求下写的。里面的这四条学习方法，是在我众多的学习方法中，精心挑选和提炼出来的。
如果不是妈妈的要求，可能我这辈子都不会写这样的东西。希望能帮助到每一个喜欢我妈妈的叔叔阿姨和哥哥姐姐。
也希望看了这篇文章的每一个弟弟妹妹，能明白这样一个道理：学习的过程很苦，但结果值得。
作者简介：高宝宝15岁写小说，38岁考取香港中文大学研究生院，中文教育经验。一手把女儿培养成港大一级荣誉学士及伦敦大学教育硕士。让她温暖而有力量的文字，陪伴你一路前行，遇见更好的自己。
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