经常在办公室和数学组的同事交流，他们班级的孩子数学成绩差异较大，成绩好的每次都是满分，成绩差的几乎就是不及格了。都是同一个老师上课，同一种方法，同样的家庭作业和考试，怎么能产生如此大的差距呢？要知道这才是刚刚开始的小学阶段哦！
数学老师们经常在办公室说到成绩好的孩子一般都有几个共性：
1、数学家庭作业完成的质量特别高，而且家长都在作业记录本上记录了合理的作业时间。孩子们都是在规定的时间内一气呵成地完成了数学作业，要知道数学作业的完成是一个连续的思维过程，不管难易程度如何，都是要求一个固定的时间内限时完成才有效果，否则碎片时间拼凑起来的作业，只能是应付任务，起不到巩固和训练数学思维的目的。
2、数学成绩好的孩子一般都会有自己额外加餐的情况存在。要知道现在的小学生课堂教学规定都是很严格的，老师是不会超纲教学的，再加上作业量的控制，如果家长不能辅助增加课外作业，孩子的数学思维训练是很难强化的，那些成绩好的孩子一般都是有额外做一点名校试卷的。
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数学成绩好的孩子，除了在家里自律性高，作业质量好之外，他们在课堂的听课效率也是超高的。很多孩子上课坐不住，扭来扭去的，注意力分散的厉害，不管老师如何提醒都是没法集中精神听课。但成绩好的孩子往往能跟着老师的节奏，全神贯注的进入角色，和老师同步进行数学逻辑的理解，这是非常难能可贵的，真正能做到和老师同步的学生并不多，每个班50个人，顶多也就15-20个人能做到。保持高效的听课效率也是数学成绩的保障。
总的来说，家长一定要重视孩子的数学成绩，尤其是小学生的数学成绩，这是一个奠定基础的阶段，一旦失守初高中数学就没法继续学习，或者说后续的难度非常大。在家要紧盯孩子的数学作业质量，适度增加教辅作业，并督促孩子保持课堂听课效率。
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