很多数学成绩不够出色的同学，往往会出现这样的现象：听数学课的时候能听懂，觉得自己知识都掌握了，做课后习题时也很顺利，觉得自己将所有的习题都做对了。但是如果有谁让他将所学的知识、所做的题目讲一遍，他却怎么也表述不清楚，并且考试中一旦出现根据做过的题目改编而来并设置了“陷阱”的题目，也很容易做错。
其实，这就是一种学习数学的不良习惯。之所以会出现这样的状况，其实基础知识是掌握得还不够牢固的。因此才会出现自认为做对的题目最终做错、觉得已经掌握了的知识却想不起来、同样的题型稍微改编一下就掉进“陷阱”的状况。如果学生处于这种情况，那么他们对数学基础知识的掌握，充其量只能算一知半解。而事实上，在考试中，很多“陷阱”就是为这些一知半解的同学准备的，而这些同学的水平显然很难避开这些“陷阱”，最终一次又一次地品尝考试失分的苦果。
万丈高楼平地起，想要避免掉入数学卷中的“陷阱”，就是将数学从基础知识完全掌握，打牢基础。那么日常学习时学生做到哪一步，才算得上将基础知识牢固呢？才能把数学学好呢？
一、初中其实刚刚进入数学的门，属于基础和高难度的过渡期。此时公式什么的毋庸置疑是必须背过且可以熟练运用的。另外，数学属于逻辑性思维很强的学科，其实是一环扣一环，一道题会有很多种解答方式，必须建立数学的解题脉络。需要有一张知识网，要明白都学习了哪些公式，都有哪些解题方法。这些解题方法能解决什么样的数学问题。这些都是可以死记硬背的。因为，初中没有太多的技巧性很强的题目。
二、勤练习和检测所学知识的一个最简单方法，就是在做题的时边做题边说出知识依据，说出你所运用到的数学公式和原理。一道题目不是做完就扔一边，而是要做完从头到尾再过一遍，如果每个步骤你都能够说出其解题的依据，才是把题目吃进肚子里了。
三、可以尝试去运用题海战术。数学题做得多，数学题型掌握的就越多，潜移默化中头脑里会对不同类型的数学题做出分类，对不同题型的解题方法做出分类，毕竟熟能生巧。万变不离其宗，知识都在书上，考试其实变着法换题目就是了。举一反三，做过一道例题后，相似的题型基本也会做。
总之，我们不仅要知其然，还要知其所以然，这才是学习数学之道，而不是只会机械地做题应付考试，要学会学以致用，举一反三，真正学懂数学，灵活的应用！
