文｜冷丝栏目｜丝说高考复习
人间四月天，自然界是美丽迷人的，但是高三学子们无暇欣赏眼前的美景，每一年的四月是高三学生刷题量最高的时期，也是考生最容易产生心理问题的关键时期。
“冷丝说人文教育”今天提出几点个人建议没仅供老师、考生和家长参考。
堆得老高的复习资料
高考科目多、任务重，搞题海战术是学生心理疲劳的关键所在。
绝大部分考生都经历过不断“刷题”的复习过程，题海战术需要更多的精力来应付，高三学子基本一天的时间除去睡觉、吃饭、去厕所，其余时间全部用来刷题。题海战术有利有弊，如果学生经历题海战术后成绩相比别人提升空间不大甚至不进则退，更容易让学生对学业抱怨、失去信心、放弃了自己。
这就是所谓学如逆水行舟，不进则退，使用错误的方法，反倒对学生产生更大的悲观影响。
考生当然最希望的就是提高学习成绩，这种渴望导致心理压力过大，随着高考的临近，高考的激烈竞争，这就引起了学生对于成绩和升学的担忧，从而导致他们内心恐慌、无助，如果长此以往会导致精神涣散，内心消极。
学生抓住一切时间复习
减少作业量，减轻学生心理压力，提高学习效率。
现在最忙的当然是高三的学生，每年4月是学生作业量最多的一个月，在这时基本知识已经复习完毕，剩下的就是活用这些知识，强化训练、搞题海战术可能在实施的最初阶段会取得一定的复习效果。但随着高考的临近，各个学科布置的作业越来越多，绝大多数学生根本没有时间来完成教师每天布置的作业，如果完不成作业学生还会被老师批评。因此学生只能挤掉早自习背书和活动的时间， 部分睡眠时间也被占用，结果学生上课听讲效率直线下滑。
不讲究科学复习方法，这方面的经验教训还是很多的，比如，有的教师给同学布置根本没办法完成的作业，部分学生只能在深夜和大清早尽力完成作业，这样不仅没有任何作用，还会耽误学生自主学习时间，最后，很多同学的高考成绩并不理想。
老师正在上课
为避免这种情况的发生，各任课老师应当相互合作，统筹完善各章节的重点和易错点，做到精讲精练，对于个别基础较差的同学要“开小灶”，帮助他们走出困境，这样会明显提高高考的复习效果，减轻了学生身心负担。
各科教师，尤其是高三班主任要掌握心理工作的技巧，疏导学生心理压力。
临近高考，高三教室真正要做到教书育人，还要成为高三学生坚强的后盾、心灵的港湾，用心呵护学生。高三教师要让学生们懂得，老师是他们最忠实的朋友，将自己过去的考试经验与知识无偿传授给学生。
在临近高考的最后日子里，高三老师要多和学生交流学习之外的看法和感受，他们其实就是学生最好的倾诉对象。当学生卸下心中的包袱时，就是他们迎接高考的最好时期，消除一切烦恼，以百倍的热情迎接高考。
拼了，高考
高三教师还需要积极帮助学生建立良好的同学关系，共同度过难关。
良好的班集体，对个体能产生巨大的吸引力、凝聚力，会增强学生克服困难的信心和勇气。相反，疏远集体、忽视集体人际关系的沟通，会使缺乏自信心的学生遇到困难容易使自己情绪低落，心理疲劳。
因此，在复习阶段，高三教师更要关心班集体活动，越是紧张越要放松，树立并进行健康的人格和情感的训练，培养竞争与合作的积极心态，这样才能适应现代社会。
高三班主任经常要组织一些小型办集体活动，比如，让班上同学分组做一些游戏活动，增进友情，也减轻学习压力和心理压力。
高考必胜
总之，高三学子现在处于最难熬的时期，教师和家长都要尽力帮助学子们顺利度过最后的复习冲刺阶段。“冷丝说人文教育”最后祝愿各位学子复习顺心顺意，将来用最好的姿态不如考场！
