钱理群教授，曾在的“理想大学”专题研讨会上提出：
我们的一些大学，正在培养一些精致利己主义者，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
可以说，精致利己主义是一种功利主义的价值观。表面上看是追求个人利益最大化，实质上是利用体制达到利己的最终目的，既不利于国家，也不利于社会。和普通利欲熏心的利己主义者有别，所谓“精致利己主义者”表面上具有“精致性”，因而表现得更加隐蔽和迷惑。
当然现在追求“精致利己”的大学生很多，他们为人圆滑，方式手段高超而精妙，不但善于运营人际关系，还对规则原理的运用游刃有余，但是表面的天真美好，却潜藏不住他们急功近利、自私自利的丑恶目的。
而“精致利己主义者”的产生，应该追溯到宠溺娇惯的家庭教育。
在计划生育的前提下，绝大多数中国孩子都是独生子女。就这样，一个孩子被父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥一起照顾，承受着6个成年人多角度、多维度和多层次的不同的爱。这么多的宠爱聚集在孩子身上，很容易让孩子形成以自我为中心的价值观，只知道享乐、索取和占有，却不知道理解、沟通和感恩，如此长大以后，自然而然就会变成一个“精致利己主义者”。
而且我们“中国式父母”的应试教育，给孩子过多地灌输了成年人世界里分数、金钱和权力的观念，不但在孩子学习上揪着考试成绩不放，即便是孩子进入大学，父母也会依然以财富、钱途作为投资孩子教育的最终目标，从而使得孩子的学习过程和目的趋向功利化，在学习生活和人际关系中处处斤斤计较、甚至不择手段，情绪性格和人生轨迹都因为不正确、不恰当的家庭教育而产生了不小的偏差。
“利己”是本性，“精致”是伪装，我们的大学，为何培养出“精致的利己主义者”？
实际上，大学期间的利己主义者，大多是为了某课程考评的及格和优秀，或是获得某项校园评选的荣誉奖项，从而运用自己的言行举止，在老师、同学和好友面前进行长袖善舞的“精致”表演。尝到甜头的话，自然会心花怒放然后故技重施；如果遇到失败和挫折，则往往灰心丧气甚至迁怒于人。这显然不是正常的人际关系和人生价值。
面对大学生里的“精致利己主义者”，老师和父母都应该擦亮双眼。
首先，要给孩子做好模范。
当然大学生都是成年人，就算是老师父母批评责骂一番也不见得能够心悦诚服，但是我们可以在自己的生活里做好自我，说老实话、做老实人，给孩子树立一个诚实守信、踏实做事的表率。
其次，要和孩子坦诚交流。
不管是在家庭教育还是学校教育里，老师和父母都不应该鼓励孩子热衷于投机钻营，对于学习和生活，一定要诚诚恳恳、脚踏实地；面对困难、挫折和问题，要学会通过自己的能力和智慧去努力解决，而不是一味凭借其他的方式手段，甚至是表演欺骗去实现自己的最终目标。
生活应该精致，人性原本利己，但只有感恩善良，一个人的内心才会拥有幸福快乐。
