文丨木棉妈妈
前年冬天小侄女期中考试,考得不理想,考了第四名。老妈也抱怨:这孩子,平时考试都考得很好,不是第一也能考第二,一到关键时刻就不行了,连老师都觉得可惜。
我想了想说:没啥可惜的,以后你让她自己检查作业吧,就是因为你总是帮她检查作业,让她成了依赖,每次匆匆忙忙写完作业,自己也不管对错,等考试的时候,已经习惯了这种方式,也不会自己检查了。
后来那年期末考试,小侄女考了第二名,拿了学校的奖学金。
这是大多数家庭的“通病”,老师要求了呀,家长必须检查作业,而且还要签名啊!
可是检查也分几种,大多数家长只做最简单的一步,那就是检查完作业直接告诉孩子该怎么改,很少让孩子自己去动脑筋想答案。
家长做得太多,那么在孩子心里会这样想:作业不是我一个人的!
我记得有一次小侄子上学忘记带数学作业了,回家后就开始抱怨:奶奶,都怪你,不给我收拾书包,害我被老师批评了一顿!
我感到很不可思议,难道作业不是自己的事儿吗?而且你都上三年级了,应该自己独立了呀。
但是大多数孩子都没有这个意识,还认为作业是家长的,如果出了错,那就是家长没检查好。这是第一个弊端。
另一个弊端就是孩子养不成独立学习的能力。
这场疫情或许会拉开很多孩子的差距,未来注定属于那些有自主学习能力的孩子。
那个在村办公室蹭网的学习的河南女孩儿;那个走十几里山路去找信号最佳地点的高三女孩儿,她们都无需家长的监督,都能自己独立主动地去学习。
而那些习惯了家长监督学习、检查的作业的孩子,将来等他长大了,难道家长能一直监督吗?
很庆幸及时告诉小侄女要自己学会检查作业,要学会独立思考,独立学习,直到现在,小侄女做事都是井井有条,先做哪样作业,后做哪样作业,如何检查作业,她都安排得井井有条,课余时间还会看一些名著来丰富自己。
而那些依赖家长的孩子,如果家长不监督,作业就一直拖着不做。
有人说,那还是人家孩子比较听话懂事,咱们没那个福分!
其实不是这样的,而是小时候习惯没养好,每个人都是有惰性的,当孩子习惯了家长的帮助,他就很难自己去独立了。
虽然老师要求家长检查作业签字,但是家长也要让孩子明白这两点:
作业是你自己的,我只负责检查,并不复杂改正。
你要自己先检查好,等下我检查,如果有错误的,你就自己写十遍。
这样一来孩子有这个意识,就不会过分依赖家长了。
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