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今天在朋友圈看到一位妈妈在晒孩子的期末奖品和成绩,语文88.5,数学99,英语98分。我想孩子妈妈会把成绩单贴在朋友圈,也说明她对孩子的成绩很满意了。
上文的孩子在读四年级,是一个干练的女孩子。
成绩能提升起来,是她妈妈也没有想到。
最初接触,妈妈跟我说,
孩子成绩有点差,一直在70多分徘徊,
英语还好,偶尔能考90多。
这次期末能考得比较满意的成绩,
我想是家长和孩子共同的努力的成果吧!
考得这样的成绩,寒假还要学习吗?
答案是肯定的。
我的建议是做完寒假作业后,
就可以开始语文每天一课,英语、数学一周一单元的学习。
英语体现在朗读,先朗读,再翻译课本内的句子。
提前背诵单词,为下册学习提前打好基础。
像她这样,寒假还可以提前练习写下册的作文。
成绩好的孩子,在学习上面确实有先天优势。
既然有优势,那么就不能浪费时间,
提前预习有助于打好基础,新学期的学习能够更加游刃有余。
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有成绩好的,自然也会有成绩不好的孩子,那么他们又要怎么做呢?
小青,最初接触的时候,他的成绩是在40多分徘徊,戴着一副黑框眼镜,显得有一丝拘谨。可能是因为成绩不好,对老师有一种油然而生的恐惧。我对他说,不用紧张,经过了一段时间的接触,也大概知道他的一些学习的情况,成绩的提升也有些缓慢。
那么对于这样小朋友,寒假要怎么安排学习计划呢?
成绩不好,其实不要考虑怎么快速提升孩子的成绩,而是要怎么巩固孩子的基础,寒假要做的事情,自然是查漏补缺,下册的内容同样可以提前学习,但是还是要多补前面的内容。
语文不好普遍是基础知识较差,可以多做单元练习,期中试卷,期末试卷,通过补习基础知识,成绩是可以慢慢的上去。
基础不愿意补,孩子的成绩是很难上去,寒假就是给落下太多知识的孩子的一个弯道超车的机会。
学无止境,慢慢学并不可怕,可怕的是知道自己不会还不愿意继续学的。
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在我们接触的孩子中,还存在着一群孩子这样的孩子。
高年级且不讲了,在一二年级我们也遇到有20多分、甚至考几分的小朋友,成绩的提升对于他们来说,并不是重要的事情。
最重要的事情应该是先让他们认识字。
寒假,就是最好的时候,每天认一二个字,每天认三五个词语,
总比什么都不做要强得多。
我也知道,很多家长看到孩子这样,辅导到崩溃,
但是如果连家长都放弃了,还有谁能够帮到孩子?
那么要怎么办呢?从哪里重新开始呢?
从一年级开始,没有比从起点重新出发更好,
把落下的一点一点重新捡起来。
愿意这样做的家长,
我相信他们的孩子是不会让他们失望的。
不积跬步无以至千里,
学习,是一点一点的积累,
每一点的积累都是一个新的收获。
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