一句不能让孩子在起跑线上输给别人，不知误导了多少家长。有的家长也无奈，别人的孩子都在学。我们家要是不学，以后就会落后给别的孩子。社会竞争这么激烈，孩子现在不学，将来要怎么办？于是，哪怕是孩子心里一万个不情愿，也被家长们强迫去学拼音、英语、数学等等。看着别的小朋友在室外嬉戏玩耍，他们又怎会不羡慕呢？
在时，媒体曾再次报道一位武汉徐女士的“超前式”育儿“神话”。早在，这位妈妈就被报道前后几年间花费了共计12万的金额，给自己5岁的儿子小Jerry报了17个培训班。有了这些魔鬼培训，还在上幼儿园的Jerry自然成了班里人人熟知的小“神童”。幼儿园里，小Jerry可以说是各种特长样样都会，还在全国性的英语话剧表演大赛中获奖。
刚开始，徐女士成了大家羡慕的对象，她的“成功”育儿经验被很多人奉为“神话”。可是自从小Jerry上了小学，这种“超前式”育儿方式的弊端立刻显现出来。9月，小Jerry正式步入小学。刚开始，受益于妈妈徐女士的超前教育投资，小Jerry的成绩一直在班里排名前三。但是这些Jerry已经学习过的知识，让他在课堂上提不起学习的兴趣。因为担心Jerry不认真听讲，所以徐女士又给他报了很多培训班。
到了二年级，小Jerry的厌学情绪越来越明显，常常不写作业不听讲。成绩甚至下滑到班级中下游水平，这种前后落差的挫败感更摧毁他学习的热情。徐女士很迷茫，自己这么做到底是对还是错。为了这些培训班，孩子从小就被剥夺了玩具和游戏时间。就连徐女士自己也整日连轴转，周末都没法好好休息。这几年来孩子和自己的牺牲到底有没有意义？
这位妈妈“超前式”育儿“神话”的破灭，正是反映了当下家长们“不输在起跑线上”的教育方式。家长们过于着急，担心孩子上小学后知识学习跟不上，所以在幼儿园阶段就给孩子预报了各种学科教育的培训班。虽然刚开始，这种在幼儿园阶段的超前培训会让孩子在一年级左右比别人优秀。可是渐渐地孩子会丧失求知的欲望，学习的积极性就会下降。等到二年级，在幼儿园阶段超前学习的知识储备用完。孩子也没有培养出良好的学习积极性，学习习惯也不好，渐渐地学习成绩会越来越差。
并且这个拔苗助长的错误方式反而给孩子树立了一个错误的学习方法。学科知识的学习最主要的传授主体是学校里面的老师，一味地依赖培训班。那么孩子在本应该认真听讲的课堂上就会有开小差、不认真听讲、不按时完成作业等等坏习惯。
过早得把孩子推向灌输式的超前教育，剥夺他们在父母身边嬉戏玩耍的时间。强迫他们自己独立，逼迫他们超前接受学科教育，这些都违背了孩子身心发展的自然规律。幼儿园阶段的孩子不是为了学习，而是在玩中领悟一些道理。国内的幼儿园管理条例中也明确规定，这一学前阶段的孩子，游戏才是主要的教育方式。
孩子就像一颗小树苗，果农们都明白，只有枝干繁茂了，才能结出硕果累累。不要超前地想要小树开花结果，一切都有自然规律。小树的枝干壮实了，才不怕风雨。小树的枝叶繁茂了，才能结出更多甘甜的果实。孩子的童年只有一次，以牺牲孩子童年玩耍的时间来完成的超前教育，强加在这棵小树身上的压力就会压弯了小树的枝干。
