我们经常说课堂是老师的主阵地。在这个主阵地上,课堂是焦点,教师是关键。一位优秀的教师,必须有较高的专业素养。不但要对本体知识精通,而且还要找出知识之间的联系。另外,教师还要有教师的专业情意,即专业理想、专业情操等。一位好的教师,必须是热爱教育事业的人,爱岗敬业的人。
教师的专业知识与教师教给学生的知识完全是两码事,也就是说教师的专业知识与教师的实践性知识是不一样的,教师要把自己的专业知识转化为自己的实践知识。教师要将自己的教学理念和专业知识转化为实践,就必须通过具体的教学实践,也就是通过提高课堂效率,充分挖掘学生的学习潜能来将专业知识转化为实践知识。
教师教得精、活、实,学生学得乐、快、好,这才是高质量的课堂教学。要实现这样的高质量课堂教学,教师必须讲究课堂教学的科学性和艺术性。
教学的科学性也就是我们平常所说的教学有法。这就是要求教师一定要遵循教学的规律,而不是教师随心所欲。教师的艺术性,即是我们平常所说的教无定法。这就是要求教师在教学中体现艺术性,而艺术的最大力量就在于给人心灵的震撼和美感。
如何挖掘学生的学习潜能