老穆在做学生时，也经历过类似事件，但由于神一般的操作，却有意外收获。
记得上初二时，有一次物理（班级）考试，由于试卷和我买的资料一模一样，所以我就偷偷抄了下来。由于我的答案和试卷一模一样，等到发试卷时，物理老师特意“表扬”了我，说我答得太完美了，和答案一模一样。我记得他在说“一模一样”时，用足了力气。
这个时候，全班人都把目光投向了我，我羞愧得脸红了。
要知道，我平时的物理成绩并不好，在班级排12名左右，这次竟然考了班级第一，还远超第二名5分，这下全班可炸锅了，各种质疑的声音都出来了······
我也被吓坏了，下课后，赶紧把我的资料偷偷放在宿舍楼边上的草丛中，生怕被同学看到。
从此以后，只要上物理课，我必提前预习，以防老师提问。但凡遇到不会的物理试题，我必翻阅资料或自己钻研，直到将其弄懂为止。为此，我还提前钻研较难的物理试题，生怕老师提问，被同学嘲笑。
就这样一个月过去了，物理又考试了，巧合的是，试卷又和我买的资料一模一样，我当时也没犹豫，直接作答，不出意外，又是班级第一。不过这一次，物理老师不再怀疑我了，全班同学也不再怀疑我了。而我，则更加怀疑自己了，于是拼了命的继续学习物理，生怕考不好。
还好，自从那以后，物理基本上都是满分，清楚地记得，中考物理我考了满分。或许，我要感谢那次“抄袭”，但老穆不提倡学生抄袭，因为这是可耻的行为。
老穆做老师后，也遇到类似的事情，但我从不当面指责学生，我总会想方设法利用这次契机来提高孩子的学习成绩。
每当我看到学生答案和参考答案一样或相仿时，我总是会先夸奖他一下，当有学生当众质疑他时，我总是站在被抄袭孩子这边，维护他的自尊心，并且会特意给他布置一个小任务，那就是明天给大家讲同类试题······
从此以后，抄袭者成绩往往会变好，而班级也再没人敢抄袭了，他们宁肯不写，也不敢抄袭了。
当你发现学生有抄袭“嫌疑”时，你不妨这样做：
【1】不要急着当众戳穿他，而要给他台阶下，一则给他留下尊严，二来他会感激你，更加努力地学习；
【2】你一定要当着全班同学面夸奖他，并布置讲题任务给他，但时间一定要充裕，让他有时间“加班”完成。
【3】你平时也要多去关注他，让他觉得自己受重视。
【4】一定要告知学生，抄袭是可耻的行为、不讲诚信的行为，在中高考中，是要被严厉处罚的。这样做的目的就是为了让同学们不再抄袭。
【结束语】老穆认为，但凡考试想抄袭的同学，他们大都想让自己的成绩变得更好，奈何方法和能力上有问题，难以实现。作为教师，我们要及时发现，并予以指导，或许孩子的成绩真能变好。
老穆不提倡粗鲁地批评抄袭学生，倘若那样做，或许会让他的成绩从此一落千丈。你们觉得呢？
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