孩子到了3岁，就要面临上幼儿园的问题，这对于孩子来说一个非常大的挑战，即将从家庭环境进入到“小社会环境”，这时对于孩子各方面各方面的能力要求都非常高。
那么3岁的孩子，都应该重点培养哪些能力呢？
3岁的孩子具备的特点
“肌肉控制能力”和“专注力”正在发育，这是孩子掌握精细手指运动的基础，能够更加熟练的运用自己每一根手指。
“手眼协调能力”处于迅速发展阶段，能够将水倒入杯子中，将鞋带穿到鞋上。
“语言表述较清晰”的阶段，可以表达一些自己的需求，和别人进行简单的交流。
“记忆力特别好的”阶段，此时是孩子大脑发育的一个高峰期，因为不断积累新的词汇，经常会自言自语，重复家长说过的话。
每个宝宝的“智能”优势不一样，会挖掘宝宝的能力更重要
美国着名的心理学家霍华德·加德钠提出“多元智能”理论，指出人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都有不同的组合，因此不同的宝宝所拥有的“智能”优势是不一样的。
也就是说，不管是培养孩子的智力还是体能，都应该以“为宝宝创造一种快乐的学习气氛”为主。
更应该尊重孩子的兴趣，培养孩子感兴趣的内容，孩子的潜力才会被激发出来。
例如孩子喜欢动物，家长可以多带孩子去动物园，锻炼孩子的观察力；如果孩子喜欢做手工，家长可以陪孩子一起做，锻炼孩子的专注力和动手能力。
3岁的孩子大脑发育速度最快，也就是智力发育的关键期，此时培养孩子能力都会事半功倍，有着一样不到的效果。
3岁宝宝要重点培养哪些能力？
前面也说了，3岁孩子都具备那些基础的能力，不过每个孩子又都是独特的，“智能”优势也不一样，很多家长没搞清楚孩子的优势在哪方面，那就可以从下面这些方向整体培养宝宝的能力。
1、认字和阅读能力
在这个阶段，可以让孩子接触一些简单的文字，孩子的阅读跟识字是相辅相成的，在培养孩子识字能力时可以通过阅读减肥，无形中让孩子识字，并了解字的意思，而不是单纯的为了让孩子识字而识字。
读绘本教宝宝认字，家长们可以一边指着绘本一边给孩子念故事，让孩子在听故事的同时，对文字有一个初步的印象，然后通过文字和故事之间对应的关系，从而记住一些简单的字，这样还会让孩子对文字产生兴趣，提高孩子的记忆力。
2、生活自理能力
3岁后的孩子已经可以完成一些基本的动作，同时也具备自主意识，会自己动手做一些事情，如果父母能够及时引导，就能让孩子在这个时候养成独立自主的好习惯。
像穿衣服、吃饭、洗手、刷牙等这些基本的行为习惯都要进行养成，如果孩子不太积极，或者不感兴趣，那么家长可以通过绘本的方式，让孩子跟着绘本中的主人公进行学习，这样孩子就会将自己带入进去，在家上孩子的模仿能力本就很强，很快就能学会这些基本的自理能力。
3、人际交往能力
孩子3岁后一般都会去幼儿园，因为没有爸爸妈妈在身边，还从家里进入到了幼儿园这样的大环境如果交不到朋友，孩子会很难适应。
如果孩子比较腼腆内向，那么家长就要抓紧培养孩子的人际交往能力了，防止孩子到了幼儿园交不到朋友，吵着要回家。
家长平时就应该多带孩子去小朋友多的地方玩，锻炼孩子人际交往能力，这样孩子到了幼儿园一样可以更快的交到朋友，从而适应新的环境。这样孩子会变得更加开朗、更加外向。
4、思维和专注能力
孩子思维和专注能力的培养也是十分重要，这对于孩子将来是否能成才有着很大的关系，思维清晰且专注的人，办事效率以及成功率都要比普通人高很多，而三心二意、思维混乱的人总会做什么事情都做不好，还容易半途而废。
说到培养孩子能力，怎么少得了《脑力开发纸板书》，这是一套德国引进的纸板书，共3册，分别称作《小老鼠马克斯过圣诞节》、《小老鼠马克斯在城里》、《小老鼠马克斯在动物园》。
