近日，华东师大出版社推出了“男生用蓝版，女生用红版”，基于大数据的“男生女生学数学”系列，引发网友争议。↓↓↓
据华师教辅ECNUP公号介绍，这套系列基于大数据分析，将初中数学各个知识点的学习分为不同的难度层次，设计了不同层面例题的展示、剖析以及进阶变式，策划了旨在使男女生发挥各自优势、帮助男女生根据实际情况找出数学学习的薄弱环节、为学习进步找到突破口。
这个教材的推出最早源于看见秦文君的儿童文学《男生贾里》《女生贾梅》畅销，因此有了做男生版的和女生版教辅的想法，后来寻找到一家有男女生数学学习的差异数据的学习平台进行合作。
与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告上表示，在高端的数学学习这一块，男生优势明显。而在普通的难度学习中，却各有千秋。但对不同学习模块，男生女生学习存在的性别差异还是很明显的。
与这一说法对应的是，该出版社公众号文章的大标题赫然使用了一位家长的原话：“我女儿数学不错，就买男生版吧。”
虽然文章提醒到：“男生建议用蓝版，是不是意味着蓝版更难一点，红版更简单？实际并不是这样，总体难度应当差不多，只是部分章节内容有差异。”但是，男生数学能力强于女生的信息仍然夺人眼球，令人倍感矛盾。
更令网友担心的是，此举是否会导致孩子、家长、学校、社会形成更加难以改变的刻板印象，从而影响了孩子的健康发展。
8月19日晚上，华东师范大学出版社发布微博称因引发争议，已终止图书的出版。
但还是有很多网友直言，教辅书如果按照性别来区分，实际上是一种变相和隐形的“性别歧视”。
也有网友质疑其“科学性”，所谓的大数据分析来自何处？分男女的意义何在？
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女性数学好的例子比比皆是，数学和性别有什么关系？
来源：信息时报综合潇湘晨报、澎湃新闻、新民晚报、网友评论
编辑：孙玮
