会场花絮
为总结、交流江苏省在小学数学课堂教学改革实践中取得的宝贵经验，鼓励广大教师积极开展教育教学特别是课堂教学的研究，进一步深入推进全省小学数学课程改革，江苏省中小学教学研究室与江苏省教育学会小学数学专业委员会联合，于5月24日—5月26日在苏州市姑苏区举办全省小学数学课堂教学改革成果交流研讨活动。此次活动由苏州市教育科学研究院协办，姑苏区教师发展中心和苏州市敬文实验小学承办。
领导讲话
苏州沙龙
5月24日下午，研讨活动在姑苏区少年宫拉开序幕。来自全省13个市区的四百多名教师，齐聚姑苏。江苏省教科院副院长王国强，江苏省中小学教学研究室副主任董林伟，江苏省小学数学专业委员会理事长、苏教版小学数学主编王林、江苏省小学数学教研员郭庆松以及多位省市教育领导、专家都亲临现场指导。姑苏区政府副区长、保护区管委会副主任，文化教育委员会主任单杰、苏州市教育科学研究院副院长丁杰、姑苏区文化教育委员会副主任郑云等领导也出席了活动。
张必菁名师工作室交流
名城观“数”——群英汇聚意义非凡
全省小学数学课堂教学改革成果交流研讨活动是全省小学数学界的一次盛会，是小学数学课堂教学改革和指引数学教师发展的风向标。本次活动选择在姑苏举行，正是基于姑苏教育源远流长的文脉和教育现代化建设中凸显的强大核心竞争力，此次各方群英汇聚，是对姑苏教育的肯定，也让姑苏教育对未来的发展充满信心。
名师论“数”——各种“美丽”闪亮课堂
本次研讨活动是苏南五市在小学数学课堂教学改革成果交流方面的一次集中性展示。整个活动以“课例+主题汇报”的方式进行，形式丰富，内容精彩，既展示了省内各市区优秀青年教师、名师工作室、课题组、联盟学校的风采，又促进了各市区在课堂教学改革方面的思考。作为本次苏州的代表，江苏省小学数学特级教师、敬文实验小学校张苾菁校长领衔的名师工作室在此次活动中做了主题展示和成果交流。张校长及其团队借助苏州市“十三五”课题的申报与研究，基于通联视角下小学数学课堂教学的改革的思考获得了与会专家、老师们的一致好评。随后的主题沙龙，苏州名师团队的亮相，思维的碰撞更是智慧飞扬，令人难忘。
特别值得一提的是，作为承办主要单位的敬文实验小学孩子们在活动中呈现出的优良的学科素养与吴地气质获得了与会代表的高度评价。
专家报告
苏南五市交流内容
苏州市：小学数学教学的“通”与“联”（张苾菁名师工作室）
通过近几年的研究，张苾菁校长及其团队在理论学习和实践探索中明晰了“通联”视角下小学数学教育的意涵，基于数学知识修养、数学思维涵育、数学价值追求等三个维度分别寻找到六组核心观点（如右图）。
南京市：备课的变革—学习历程案（南京市项目联盟学校）
镇江市：致和—营造和生共长的课堂生态（曹慧名师工作室）
无锡市：为数学理解而设计（江阴市小学数学理解性学习课题研究组）
常州市：小学数学数字化学习的实践（常州市小学数学数字化学习研究项目组）
名家解“数”——不同视角共同愿景
本次活动，除了展示交流苏南五市在小学数学课堂教学改革的研究成果外，还邀请了华东师范大学数学科学学院博士生导师鲍建生教授来作主题报告。鲍教授《基于实践知能的教师专业发展》的报告让教师们对数学，对数学教学有了新的理解，一些观点的提出，更是为大家打开了新的视角，指引我们更深入的思考。
一个人可以走得很快，
但一群人可以走得更远，
姑苏教育人
且行且思
且悟且进
努力实现姑苏教育的新突破！（供稿单位：姑苏区教师发展中心 敬文实验小学）
