XX春新版pep三年级下unit 4 where is my car?
教案
第一课时
课 题
unit 4 where is my car?(a) let"s talk
教学目标理解和掌握本课句型:where is my(the)...?it"s on(in)the....并能进行简单的对话。
教学重点句型:where is my(the)...?it"s on(in)the....
教学难点where的读音;理解方位词on,in,under的含义和用法
课 型新授
教具录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程所需用具:眼罩、假鼻子、大头图。(各两套)
1 将学生分两大组,同时进行。每组组员站成两排,第一个人戴上眼罩贴鼻子。
3 第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置: it"s on the head./it"s under the mouth.
4 第二个人再戴上眼罩贴鼻子, 后面的学生再说, 这样依次进行。
分数统计规则:
没贴准鼻子,但表述英文正确的加10分。
贴准鼻子,英文也表述正确的加50分。
没贴准鼻子,也没说对英文的小组不加不减分数。
贴准鼻子,但没说出英文的只加10分。
根据时间和人数多少,教师可自行调整游戏方法。
板
书
设
计
unit 4 where is my car?
(a) let"s talkwhere is my(the)...?it"s on(in)the...
课
后
反
思
第二课时
课 题
unit 4 where is my car?
(a) let"s learn
教学目标学习单词 on in under chair desk在句子中灵活运用
教学重点
单词 on in under chair desk
教学难点在句子中灵活运用
课 型新授
教具录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程(一)热身/复习(warm-up/revision)1、guess: where is my …?一个孩子藏起一样东西,孩子们猜测:in your bag?/…让孩子们真实的寻找一下,找到的孩子说出自己的答案。2、where is it?教师拿出一个球,随意抛到不同的位置,让孩子根据情况描述一下:“where is it?”(it’s under the desk./… )(二)呈现新课 (presentation)1、出示主题图(把单词去掉),提问:“what can you see?”
让孩子根据自己的情况尽情的说(如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍)2、让孩子根据图自由的提问:“where is the pencil/…?”,请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇,教师就将相应的单词卡片贴在图旁,带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片,开火车认读。听录音,跟读练习。小组比赛认读,看谁说的又快又准。(三)趣味操练 (practice)1、 listen and pointpoint to the lamp/…!(四) 扩展性活动(add-activities)talk about the picture.
板
书
设
计
unit 4 where is my car?
(a) let"s learnon in under chair desk 图片 词卡
课
后
反
思
第三课时
课 题
unit 4 where is my car?
(a) let"s spell
教学目标1.let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.circle 圈出听到的单词
新版PEP三年级下册英语Unit4 Where is my car教案_小学三年级英语教案