我为什么说孩子送进书法班就成功了一半呢？因为当你选择送孩子去学书法的那一刻，就已经是成功的迈出了学习的第一步，然而就是这第一步，才是成功的最关键一步，古人云“千里之行始于足下”，若没有这一步，何谈千里之行呢？
书法，国家在重视、社会在重视，越来越多的人开始重视。而先重视起来的优于后重视的，长久重视的优于一时重视的。其实，现在很多家长送孩子进书法班不是真正意义上的对传统文化艺术的重视，不是为了培养孩子的书法修养和道德情操，而更多是基于考试卷面分的考虑，说白了，还是担心一手滥字影响了孩子的考试成绩。“卷面分”是国家重视书法的一个抓手、一个手段，而绝非目的。然，将其作为最终目的的家长近乎众矣。但无论你是出于什么目的，只要能将孩子送进书法班，真的就成功了一半了！
这只是成功了一半，还不等于成功哦！送进书法班的孩子，到最后的结果是大浪淘沙，真正能坚持下来的不足最初的三分之一，这看起来是个正常不过的自然现象了。但笔者在近二十年的教学过程中对于这种现象还是比较寒心的，或是说痛心疾首。为何啊？黄庭坚有云“亏功一篑，未成丘山。凿井九阶，不次水泽。行百里者半九十，小狐汔济濡其尾。故曰时乎，时不再来。终终始始，是谓君子。”学习不正是这样吗？当孩子来到这个书法班，作为家长恨不得能一天就变个样，有立竿见影的效果。而作为老师也巴不得使出浑身解数，将每个孩子都培养成才。但学习也要遵循自然规律，不能揠苗助长。尤其学书法，讲究潜移默化、内外兼修。作为老师，“传道、授业、解惑”，其更多是“引导”与“点化”，而“修行”之事还要靠学生自己。
所以，孩子进了书法班之后，有这三种情况，家长千万别轻言放弃，那样很可能真的就误了孩子，甚至葬送了一个书法家。听起来，这话有些危言耸听，其实好好琢磨琢磨，真是这么回事。
一、如果家长发现孩子一时还不能安下心来学习了，就一定要想办法鼓励孩子让其坚持下去。因为这时候孩子还没有真正入门，甚至正处于抵触阶段，他也只是想通过这种方式达到不学的目的，这时候如果家长选择放弃，孩子真的只会心中暗喜：正合我意。我想这绝非家长之意。
二、当家长发现孩子一段时间内进步不如人意，也千万不可急躁，那就多和老师沟通，了解原因，最终让老师“对症下药”。我曾经有过这么几个学生，家长几度跟我说孩子进步不大、或说没有进步，然而，事实果真如此？其实，不然，孩子的进步老师可能看的更清楚，这就好比看孩子身高，家长看不出其长个儿，外人却能一眼看出是一个道理，因为家长天天见，总不能一宿长成姚明吧？后来也有的家长放弃了，我感觉挺惋惜的，家长如果看到孩子努力了，但看不到孩子进步，他不是正在逆水行舟吗？这时候更不能放弃！
三、当发现孩子进步明显，或已经学有小成了，家长万不要以为大功告成，这时候更应该鞭策和鼓励孩子坚持学习。好多家长看到孩子字有模有样了，就开始沾沾自喜了，那就差不多了，可以不学了。这时候作为老师挺为难的，挺尴尬的，留也不是不留也不是。留吧，家长感觉我们都写这么好了，你还叫我们学，我们不想当书法家，我们也当不了。不留吧，眼睁睁看着一个刚刚培养起来的苗子，又要前功尽弃、半途而废，真不忍心。当一个老师挽留一个学生的时候，我感觉他真的不是为了那点学费，跟半途而废相比那学费太微不足道了，你真是个苗子，老师都愿意为你免费，只要你不放弃！
所以说：送进书法班你就成功了一半，坚持才是成功的另一半。
