近日，省教育厅教研室公布了《“抗疫情”项目学习案例征集活动入选名单》，我市4个案例成功入选。在全省100个入选案例中，我市入选案例数量居全省各县市前列。
此次脱颖而出的4个案例分别为白云中心小学陈杭晶老师撰写的《基于STEM思想的小学生防疫护目镜制作研究》、外国语学校徐丽丽老师撰写的《“抗疫有法，我们在行动”》、槐堂小学马宝燕老师撰写的《“蒜”你知多少》和吴宁五校陈俏老师撰写的《STEAM+科创：居家抗疫我也行》。
我市作为“浙江省STEM教育试点区”，在延期开学期间，市教研室引导学校教师充分挖掘地域资源优势，结合学校特色办学实际，引导学生在漫长的宅家生活中“动起来、想起来”，并组织了多次线上研讨活动，积累了丰富的一线教学与实践素材，并择优在“东阳教育”微信公众号上推出了“原味展示”、“样态培育”、“深度探索”和“拓展推广”四大系列共计12个项目学习案例。这些案例图文并茂，生动有趣，具在较强的操作性、应用性与实践指导意义，极大地推动了我市的STEM教育从“试水”转向内涵的深入探究。
据悉，我市自4月被正式确定为全省首批“STEM教育试点区”后，以转变学生学习方式为目标，充分利用区域的人文、地理、工艺与文化优势，在传承中寻求发展，稳步推进STEM教育试点的各项工作。成立了工作领导小组，先后出台了《浙江省STEM教育东阳试点区三年规划》、《关于做好浙江省STEM教育试点区工作的通知》、《东阳市中小学幼儿园STEM教育质量考核办法》等指导性文件；召开了“东阳市中小学STEM教育动员大会”、“东阳市STEM教育试点区第一、第二次工作会议”；开展了“东阳市第一批项目化学习优秀成果征集与表彰活动”、“东阳市中小学、幼儿园STEM教育专题微课征集活动”。先后培育与创建了城乡均衡、区域平衡的两批共21所市级STEM教育联盟学校，其中吴宁一中已成为中国STEM教育联盟学校，白云中心小学已成为中国STEM教育联盟协作学校。
省教研室副主任张丰曾在《上海教育科研》发文中说：“STEM教育不只是科技创新教育，它更像是一场教育变革运动。” 在今后的STEM教育实践中，我市将以问题为导向，从学科知识、生活经验、学生为中心三个维度，开展知识整合和学科融合，将STEM教育落实在课程上，着力在课堂中，探索和总结有东阳特色的学校STEM教育的实践样态，为浙江省STEM教育提供有价值的东阳经验。
供稿：教研室
编辑：蔡旭阳
审核：王忠华
