本课是一年级的第一课,教材设计了两首演唱歌曲和两首聆听乐曲,把说、拍的节奏型融入到了歌曲的学习之中,以有趣的音乐方式展开教学活动,在音乐学习的过程,消除了师生之间和同学之间的陌生感,增加了师生和学生之间的亲密感,为以后的学习提供了良好的平台。
为了尽快地让孩子们相互熟悉起来,也为了让我记住他们的名字,并为今后的课堂教学提供方便,首先学唱歌曲《你的名字叫什么?》。一开始,我就以歌曲演唱的形式,向孩子们介绍自己,接着让他们聆听歌曲范唱,跟着范唱拍击节奏“×××××”,边拍边说出自己的名字。孩子们很快就跟拍准确了,但班级里有两个学生是四个字的名字,在集体跟拍时没有拍对,我就让这两个孩子单独拍击,并让其他孩子也来跟拍节奏“×× ××”,紧接着再次跟着范唱集体拍击。
通过几次练习,孩子们就能够跟唱歌曲了。最后,同位两个进行“一问一答”的演唱练习,很快就唱会了歌曲,记住了同学的名字了。为了检测他们的学习成果,我和个别孩子也来了个“问答”,同时记住了部分孩子的名字,为我下节课的提问提供了便利。