角色扮演游戏,RPG
1)RPG角色扮演游戏
英文短句/例句
1.I"m playing a new online role-playing game with some other cyber-pals.我在和网友玩一个新的在线角色扮演游戏。
2.An Exploratory Study to Palace-related QQ-Group青少年QQ群后宫角色扮演游戏现象初探
3.Blade and Sword is a Diablo-style action role-playing game set in China.刀剑是一个来自中国的，暗黑式的动作角色扮演游戏。
4.He was cast as the villain in the play.他在戏里扮演反面角色。
5.To perform in a dramatic role or roles.扮演，担当戏剧角色中扮演
6.play in which children take the roles of firemen and pretend to put out a fire.孩子扮演消防队员的角色并假装灭火的游戏。
7.I always play characters with familiars in online games.我常和好友一起玩角色扮演的网络游戏。
8.A Study on User Experience of Massively Multiplayer Online Roleplaying Games;大型多人在线角色扮演类游戏用户体验研究
9.Analysis on the Implicit Control in Role Playing Net Games;角色扮演类网络游戏中的隐含控制分析
10.The Construction of a First Aid Educational Game Base on Role-playing基于角色扮演的安全急救知识教育游戏构建
11.When I play a computer game, I act as one of the heroes in the game.当我玩电脑游戏时，我常在游戏中扮演一个英雄的角色。
12.To perform or act(a role or part) in a dramatic performance.扮演在戏剧演出中表演或扮演(一个角色)
13.The Design and Implementation of the Character Fighting System of Massive Multiplayer Online Role Playing Game;大型多人在线角色扮演类网络游戏角色战斗系统的设计与实现
14.To feign an action or a character, as in play.扮演假扮某种行为或某个角色，如在戏剧中假扮
15.he took roles in school theatre plays他开始在学校排演的戏剧中扮演角色，
16.One who performs tragic roles in the theater.悲剧演员在戏剧中扮演悲剧角色的人
17.GameSpot: What is the Stetchkov Syndicate, and what role does it play in the expansion?斯特基夫集团是什么，在游戏里扮演什么样的角色？
18.Role-play Network Games on Young People Ideological and Moral Impact Study;角色扮演型网络游戏对青少年思想品德的影响研究
相关短句/例句
RPG(role player game)RPG(角色扮演游戏)
3)RPG Role Play Game角色扮演游戏〖游戏用语〗
4)MMORPG大型网络角色扮演游戏
1.The implementation of Map Server and Move Function of Client inMMORPG(Massively Multiplayer Online Role Playing Games) is discussed in the paper.本文论述了MMORPG(大型网络角色扮演游戏)中地图服务器和客户端移动功能实现。
5)Role-playing online game motivation角色扮演网络游戏动机
6)RPS Role Playing Strategy角色扮演战略〖游戏用语〗
延伸阅读
游戏角色扮演模式理论游戏角色扮演模式理论pattern theory of role acting-in of play游戏角色扮演模式理论(pattern theoryof role acting一in of play)伯勒对游戏所作的一种理论解释，认为儿童的许多游戏背后都隐藏着深刻的情绪原因，儿童对于角色的选择，往往是基于他们对某个角色的爱、尊敬和嫉妒等情感。通过模仿他们所爱戴的角色，儿童的愿望得到满足。伯勒认为儿童游戏结构随心理性欲阶段的发展而变化，并把心理性欲发展划为四个阶段，每一个阶段心理性欲发展的矛盾冲突不同，游戏的内容也不同:第一阶段，儿童的焦虑主要是集中在与身体有关的挫折方面，这种焦虑反映在游戏中表现为这时的游戏是独自玩，往往是玩弄自己身体的某个部位。第二阶段为前恋母阶段。儿童的焦虑主要是失去母亲，结果会导致食物来源危机的潜在焦虑，此阶段儿童开始同母亲游戏，游戏的主题是“我能够做那些妈妈对我做的事情”。第一阶段为恋母阶段，儿童在游戏中扮演成人的角色，试图补偿他们无法与成人相匹敌的无能地位。第四个阶段为后恋母阶段。儿童通过一与伙伴共同参与的计划游戏，从外部的“超我”形象中获得独立。这种计一划游戏的作用，在于创造一种自我控制的社会秩序，通过严格认真地执行游戏的计划，可以从外部的超我形象中获得自山。(白学军撰林亲德审)
