上了中学才知道，学语文的黄金时间在小学。
有许多孩子上了中学的家长问我：“孩子的作文总是得不到高分！50分的作文通常只能拿到三十多分，有时只有二十多！您能帮我看看吗？”
不用看，我就知道得分三十多分的作文，除去书写的因素外（书写很重要，扣分是隐性的，且没有深浅）无外乎有以下几方面的问题：
1、主题不分或没有主题。以《感动》为例，如果只是把故事讲清楚，而没有心情细致入微的描写，就很难体现感动的主题的。
2、叙事粗犷，少有细致的描写。中学大部分的作文都是记叙文，以叙事为主。这时候的作文就不再是小学阶段那样把一件事情记下来就可以啦，还应当有细节描写，它能决定一篇作文的好坏与否。
3、逻辑顺序混乱。这是很多孩子都会犯的毛病，最好的解决办法就是你要写“花”就把“花”写完再去写“草”，而不是一会儿写“花”一会儿又写“草”。
4、选材普通，没有深度。中学生作文如果还是如小学那般直白的表达情感，是很难拿到高分的。比如写“挫折”的作文，如果只是写自己或爬山或学习当中遇到的挫折，这样的选材就落入俗套，就如同写母爱选择瓢泼大雨的午夜，自己高烧不退，妈妈冒着雨把自己背进医院一样老套。如果选择蜗牛战胜湿滑的树干最终爬上树顶，或被丢弃的花草在阴暗的角落怒放生命这样的素材去写，即使文笔不是那么优美，就冲别致的选材，也会获得阅卷老师的青睐的。
5、叙事虚假。“生活即语文，生活即作文。”但，很对学生喜欢在考试时编作文。我们都知道，当我们说了一句谎话以后，为了让谎话变真实，会用十句谎言去圆谎，其结果便是，越圆谎越是漏洞百出。作文也是这样。不要以为老师看不出来，出自你的生活或者是课外阅读的作文都逃不过老师的法眼。只有成绩揭晓时，你才知道自己在裸泳。
作文如冰，“冰冻三尺非一日之寒”，想要让自己写得一手好文章，最黄金的时间在小学，从看图写话开始，慢慢的教学生观察、想象，运用修辞；三年级习作时，开始教他们写生活，抒真情；五六年级就应当有意识的培养孩子有主次的表达，会用景语来抒情，再尝试写有深度的作文。只有经过长期的训练与沉淀，到了中学才不会出现考场作文三二十分的情况。
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