喜欢乔木的理由 | 教育叙事系列文摘之十三

编者按：每个孩子，都是一粒需要营养、需要唤醒的种子。他们在成长的路途中，会经历风雨，会遇到各种挫折。成人的我们，所能给予他们的是什么呢？是幸福感的体验、是关爱、是宽容、是鼓励……是一切可以让他们积极向上的力量，正如戴秋飚老师所说：“最好的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火！”

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乔木是一名四年级的学生，他的学习成绩在班上是中等，但乔木是我最喜欢的学生之一。

我知道，作为一名老师，不能有偏爱之心，每一个学生都应该是自己喜欢的，但是，乔木却有一点与众不同，那就是他十分遵守规则。正因为这个原因，他成为了我十分喜欢的学生。是的，这就是我喜欢乔木的理由。

记得三年级的时候，我第一次组织同学们去春游。带同学们去春游，我最担心的是同学们的安全。那些天，我急火攻心，嘴唇都出泡了。

旅游大巴开到了学校，同学们很兴奋，争先恐后地往车上挤。我急得在车下大声喊着，叫同学们不要拥挤。可是，同学们一点儿也不听指挥，还是一个劲儿地往车上挤。那时，我感到自己的声音是那么微弱，一点儿不起作用。

这时，我惊讶地发现，乔木一直规规矩矩地站在人群的最后面，他还不停地疏导着前面的同学站好队伍。本来他也可以像其他同学一样往车上挤，可是他并没有这样做，他排着队，还尽力指挥着同学们站好队伍。

乔木最后一个上了车，他没有了座位，就席地而坐，一点也没感到什么沮丧和不安。大巴开了一段路程，一个女同学因为晕车，突然呕吐起来。乔木见状，立刻从口袋里掏出一个塑料袋，帮助那个女同学接住呕吐物，一点儿也不嫌弃，最后将塑料袋丢进了车上的垃圾桶。看到乔木的举动，刚才还喧闹不止的车厢里顿时安静了下来，同学们看着乔木，仿佛在思考着什么……

那次春游，乔木给我留下了深刻的印象，从乔木的身上，我仿佛找到了自己身上存在的不足和差距。我曾经听老师说，乔木这学生很老实，一点儿也不灵活，甚至有些呆板。我现在深深地感到，乔木身上的这种老实和呆板，正是我们在教育上需要大力倡导和弘扬的。

教育不能仅仅表现在分数上。遵守规矩，就是一种美德。道德的力量是巨大的，他是一个人的人格力量的形成，并会产生巨大的影响力。分数再高，道德缺失，也是一种教育的失败。

当大家都在争先恐后地往车上挤，他却在后面规规矩矩地排着队；当有同学在车上呕吐，别人都视而不见，他却能掏出塑料袋，接住那些呕吐物。这就是一种素质和教养。如果说这就是一种老实和呆板，我倒希望这种老实和呆板越多越好。

那天，下了一场突如其来的暴雨，教学楼的楼梯前积满了雨水。放学了，一些大胆的同学在水中跳跃着往前走，一些胆小的同学被堵在了楼梯口，乱作一团，不敢前进一步。忽然，雨水中，只见一个瘦小的身影，搬来了一块块红砖，他将那些红砖垫在了楼梯前。很快，一条红砖铺成的路形成了，同学们高兴地踩着红砖铺成的路，安安全全地走了出去。我看到，那个被雨水淋湿的小男生，就是乔木。他在大家束手无策的时候，想到了一个方便大家的方法。没有人叫他怎么去做，他只是本能地去做，给大家带来了安全和温暖，他小小的心灵里，装着的是规矩和守纪。

我的眼睛湿润了，我将自己的雨披披在了乔木的身上。他羞涩一笑道：“老师，不用了，我一会儿就到家了，还是您穿吧！”我用力裹紧了他身上的雨披，固执地说：“不，你一定要穿，这样老师才心安！”

我知道，我有点偏心，我喜欢乔木，喜欢乔木的规矩和老实。他的这种规矩和老实，让我找到了一种教育的窗口。这扇窗口，会使教育产生巨大的能量，并影响他们的一生。

（作者单位：安徽省马鞍山市出国人员培训学校）

文章来源| 《教育文摘周报》第39期责任编辑 | 吴晓燕微信编辑| 孟思杨

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