目标： 知识：同过书信，进一步巩固书信格式
能力：提高语文的表达能力 情感：乐于习作，能有条理地讲述自己的生活。重、难点：指导小朋友表达出自己的情感。
教具：一封给台湾小朋友的信。教法：个别指导。课时：3节。流程：
一、导入习作，激发兴趣。 1.回顾本单元的主题，向台湾小朋友表达一下你的心情。 2.板书课题，想一想：你想写哪些内容。
二、拓宽思路，指导选材回顾课文内容，你想对台湾人民说什么？
三、明确要求，提示写法。 1.读习作提纲，互相讨论。 2.明确要求。 3.弄清注意问题。 4.师生一起总结。
四、动手写信，表达心声。 1.学生动笔写信。 2.写真实的事。 3.说真心的话，搭动别人。五、指导评议，互改互评。 1.交流评改要求。 2.出示例文，评出优缺点。 3.同桌互议。 4.独自修改。六、抄写作文。
