我做过许多美味可口的菜，烤鸡翅，炸牛排，煎牛柳，但我最喜欢做的还是晶莹剔透并且营养丰富的寿司，它是中国古代发明的一道美食，后来被日本人广泛流传，而今天的作文课上，我们就要动手制作一下它。开始了，老师先发下材料和工具，还为我们认真仔细地讲解了一遍。教室里早已炸开了锅，同学们迫不及待地想做美味的寿司。真是万事俱备——只欠东风啊！“开始！”老师一声令下，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我先抓来一大把白色的“小娃娃”，把“小娃娃”们均匀地向四面铺开，又粘又软的“小娃娃”仿佛在海苔上跳舞，有趣极了！然后，我把我的最爱：金黄的肉松，鲜红的火腿，碧绿的青瓜……全部放在雪白的米饭上，它们的香味扑鼻而来，我早已垂涎三尺，就像是一只“小馋猫”。接下来，我动手卷寿司，一开始我双手捏卷帘，一抬，一合，一卷，就把寿司卷成了“竹棍”，心里暗暗高兴，但当我把卷寿司的竹帘打开时，不争气的米饭就散了，可我不灰心，经过多次地尝试，终于成功了。最后一步就是切寿司了，我大叫：“钟老师，帮我切寿司！”钟老师拿着一把刀过来了，那刀明晃晃的就像一面镜子，很快地帮我把寿司切成十段。我把寿司带回家孝顺爸妈，爸爸妈妈品尝着我亲手做的寿司，露出了欣慰的笑容。老师的话 当孩子们听说这堂课将做寿司的时候，他们一个个兴奋不已，那瞬间，我仿佛看到了孩子们天性的解放。写作文也需要寓教于乐，才能让孩子们发挥出自己的写作潜力。薛泽凯的文章有非常清晰的思路，众星拱月的开头不拖泥带水，接下来学做寿司、铺饭团、撒配料、卷寿司、切寿司以及最后将寿司带回家，让父母品尝，这里一个个的步骤，干净利落，如同一台精密的电子计算机，但他却比计算机多了一份感性的认识，文中，小作者也将米饭比作“小娃娃”，看见老师手中明晃晃的刀，觉得像一面镜子，体现出了孩子的想象力。
