用心灵抒写诗意的教育

怀远实验中学第二届班主任论坛开幕式讲话稿

日期: 2月21日 作者：[ 实验中学 孙利怀 ] 来源：[] 浏览[658]

用心灵抒写诗意的教育

——在第二届班主任论坛开幕式上的讲话

孙利怀

各位班主任：

你们好！

热烈祝贺第二届班主任论坛开幕！

孔子云：“言之无文，行而不远”。站在神圣的三尺讲台，耕耘着知识，播种着希望，让莘莘学子沐浴知识灵光，享受智慧润泽的实验中学的班主任们，深深懂得“言传”更须有“文”，教育必须有“艺”，而教育艺术的结晶，诉诸文字，写成文章，整饬思想，而致芳醇。

用心灵感悟，以行动实践；随风潜入夜，润物细无声——这就是实验中学的班主任工作。

是你们，用激昂或深沉、热烈或曼妙的情感，引领学生在初中三年里探幽览胜，采芳撷英；唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性；是你们，开其精神之源，绽其智慧之花，在成长的道路上走得踌躇满志，神采飞扬。

有人说，作为一名班主任，必须用—颗滚烫的爱心去温暖学生，用爱去拨动学生情感的琴弦，形成心灵的共鸣。这种爱应是近乎天然的本能，富有人情味，有仁慈宽容的博大胸怀。这种爱不是表面的平易近人，不是居高临下的“感情恩赐”；不是无原则的放纵，更不是有所求的感情投资。这种爱“润物细无声”，“无声胜有声”。以师爱营造良好的师生关系，让学生“亲其师”，然后“信其道”。

走进学生的心灵世界中去，就会发现那是—片广阔而又迷人的天地，在这片天地里耕耘、播种、培育、采撷，流连忘返。

奥巴马总统曾在美国的班主任表彰会上这样说：

我和米歇尔都没有一个令人羡慕的家庭背景，我们能来到这里的唯一原因，便是在生命中的中学时期，有像你们这样的优秀班主任把我们引上了人生正确的方向。

诚如所言，班主任是特殊形式的艺术家。

我们所面对的教育对象千差万别，面临的教育情境千姿百态、面向的教育内容千变万化，因此，作为班主任，必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜，创造出适宜的教育方法。

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

教育的艺术不仅在于传播知识，更在于唤醒、激发和鼓舞。

造成教育青少年困难的最重要的原因，在于教育实践在他们的面前，以赤裸裸的形式进行，而处于这种年龄期的人，按其本性来说，是不愿感到有人在教育他们。

因此，我们必须：

变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，

变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细刻，

变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，

变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，

以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。

做了班主任，注定就是灵魂的敲钟人。所以，每走一步，都要反思自己，走对了吗？

我们看到，每天早上，天还没亮，最先响起的，是班主任们床头的闹钟；天已擦黑，还没熄灭的，是班主任们窗前的灯光……

论坛，让辛勤的班主任们有了交流的平台；论坛，让班主任们变单打独斗为用集体智慧来武装。

我们爱岗敬业，我们陶醉其中。

醉了，方知酒冲；爱着，才懂情浓。