互联网时代，电子媒介和社交平台似乎成了我们生活的主轴，我们在网上互通消息，看上去好友无数，但是，作为一个中国人，我们真的能够用最明白晓畅中国语言文字，来表达自己内心的最深切和细微感受吗？
如果，你想成为一个真正会用典雅优美的中国话来表达自己，一张口就充满魅力，而不是仅仅随大流地重复微信、抖音上那些爆红的段子和改头换面的俚语，那么，读一读唐宋词，恐怕再合适不过了。
“一种相思，两处闲愁”，这是对爱人的寂寥情思；“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，这是两情相悦的欢愉；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，面对离别的愁绪；“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”，这是暌违许久的深思；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是生死相隔的悲凉。
不管现世的每一个人，多么势力，多么爱慕当下的权势、地位、金钱，最后能经得起时间冲刷的，反而是那些看起来最没用的东西：个性、情感、价值观，以及把他们外化出来的东西，比如唐宋诗词。
小书邀请您，跟随台湾著名文学史研究学者、台湾大学终身“杰出教师奖”获得者、文学院刘少雄教授，走进40位唐宋词人的精神世界，品鉴150首流传千古的唐宋词作，让你从“不会表达”的尴尬，蜕变为“出口成章”的潇洒，进而爱生活、有情趣、平等、宽容，更好地做一个现代人。
今天我们读古诗词
是为了更好地做一个文明的现代人
我们很容易被词打动，因为没有一种文体，可以把人类幽微的情感表达得如此精致而婉转，能够把那些莫名的情绪描述得这般贴切而动人。
更难得的是，宋词表达的情感并不是一味的缠绵软弱，而是有一种坚定的生命力，可以称之为韧性。这种韧性来自认真、热忱的生命态度，不屈不挠的精神，抒发为文，自然有一种格调，一种骨气。用宋词来表达情意，不会腻。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，虽然胸中堆积壮志难酬的郁闷与焦虑，却并无怨怼、愤恨；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，经历过风雨也经历过骄阳，终而乐观、旷达、洒脱。
极尽描摹之能，却不耽溺其中，提高我们抒情表达的能力，没有比宋词更适合的了。
宋词为什么有如此大的魅力呢？
现在很多年轻人都喜欢听流行歌曲，他们借着流行歌曲来抒发自己的情绪，在感动中得到心灵的慰藉。其实，在当时，词就是传唱一时流行歌曲。
在宋代歌坛，柳永可以说是当时最受欢迎的作家，甚至有这样的说法：“凡有井水饮处，即能歌柳词”，凡是有井水的地方，就有人歌唱柳永的词了。可见他受欢迎的程度比周杰伦也不惶多让。柳永的《雨霖铃》应该可以说是“中国歌曲排行榜上”雄踞榜首最长的歌曲了，从北宋到南宋，由南宋到元代，两三百年间，这首曲子最常被歌女传唱。
宋词之所以容易引起共鸣，是因为它书写的大多是我们曾经有过的经验，虽然有着相类似的感觉，但是词人就是比我们有办法用更精妙、更贴切的语言表达出来，说到我们的心坎里。
看《神雕侠侣》的时候，读到杨过念着苏东坡的《江城子》，“十年生死两茫茫”，许多人一定也是一边读一边跟着杨过黯然神伤；杀人都不眨眼的女魔头李莫愁，却一次次念着元好问《摸鱼儿》的词句：“问世间情为何物，只教生死相许”，也会让不少人跟着心生几缕惆怅。
苏东坡说：“多情因笑我，早生华发。”多情难免会带来烦恼，但也只有情，能够让生命展现光彩，不至于枯萎。
宋词对我们现代人的情感世界，也有照鉴作用。
当我们思念某个人时，不妨读“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；追悔时，可以读“惟将终夜长开眼，报答平生未展眉”；怀才不遇时，向白衣卿相寻得宽慰“忍把浮名，换了浅斟低唱”；寂寞时，有“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”……
词总是能触到我们内心最柔软的地方，通过词，我们可以听到自己灵魂深处的声音，并坚信人性的光明。
木心在《文学回忆录》中有这样一段话:
“在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用之不尽。”
我们遇到了诗词这个灵魂的伴侣，接下来要怎么了解它，怎么与它沟通、与它相处、相爱呢？
台湾大学文学院中文系教授刘少雄愿意为我们牵线搭桥，充当“红娘”的角色。
台大的词学研究者，有郑骞、叶嘉莹，以及吴宏一，是台湾词学界最坚强的一脉。而刘少雄教授从事词学研究，已经三十多年，深受以上三位大家的影响，在诗词的义理、词章、考证等方面，都有着杰出的表现。
有人说，听刘教授讲诗词，如沐春风。
为此，我们与刘教授一起打磨了这门音频课程《唐宋词的情感世界》，唐宋时期不可错过的一百多首最美的词，都在这里。通过几个月的学习，你将学会欣赏诗词的文辞之美，从“不会表达”的尴尬，蜕变为“出口成章”的潇洒，进而爱生活、有情趣、平等、宽容，更好地做一个现代人。
采取最好的准则诠释唐宋词
讲解诗词的人，不仅仅是一个演奏家，他同时也扮演着指挥、导演、评论家的角色。
首先，刘少雄教授选择了唐宋时期富有代表性的一些词篇，这些词里面所说的怨、恨、伤、痛、悲、愁，都不是三言两语能够说清楚的。接着，刘教授在分析它们的情感特质时，会采取诠释词的最好的准则，即：回归文本，以情感唤起情感，回到感官世界去体认。
这将会为你带来词中有画，词中有乐的立体感受。如果你在读词、听词的过程中，透过想象看到了画面，听见了声音，仿佛走进了词的世界，身临其境，那是多么美妙的体验。
同时，刘教授会依据文本的脉络，用更精确、详尽的语言去分析、描述、说明，让你们能够充分地掌握词中所呈现的词情。
什么是惆怅，什么是断肠，什么是销魂？这些情绪语言我们又了解、懂得多少呢？我希望让大家学会如何去聆听词人的心事，体会他们的心情，并且知道怎样去理解这些词中的情绪，分辨它们的异同。我相信，每阕词里面有词人的情感，也有你的心事。
最后，刘教授还会在课程中，提到一些启发性的问题，帮助大家逐步感受到唐宋词情世界之美。希望大家能积极留言，一起交流、进步。
课程框架的独特之处
这个节目的内容框架比较独特，这也是刘教授深思熟虑之后确定的框架，希望能全面、深度地去解析唐宋词的美。刘教授会从唐代文人词开始，依次讲完花间词、南唐词、宋词，总共约十六个单元、六十节课。
