作者：沈彤
自幼喜爱书画，那是一种与生俱来的莫名喜爱。可能是受爷爷的影响，儿时我经常临摹一些自己喜欢的字画，每每至深夜母亲催我休息才肯放下手中的笔，但当时没有条件跟随专业的老师学习，母亲作为我的启蒙老师，每天督促我练字八张雷打不动，对我也是十分严格，那些鼓励与鞭策对我影响极深。
在小学就读期间，第一次接触到相对正规的书法训练课程，每周一次的书法兴趣课我乐此不疲，简单的执笔、运笔、笔画、结字等多方面的学习，使我对书法有了全新的认识，老师带着我参加了许多书法比赛，也收获了大大小小的奖项，这更加坚定了我学习书法的决心。
随着学业的递进，我愈发觉得模仿一些自己认为好看的作品只会让我在迷途中愈走愈远。大学期间我参加了书法社团，但在创作中多年探求而不得法，致使自己在不断纠结和彷徨中一点点丧失信心，但骨子里对它的那份挚爱终究让我在全部捡起，开启了我书法学习的新征程。
在静谧儒雅的学习氛围里，一支无言的毛笔，一份无言的默契，于挥毫间，将我一身的疲惫融化。在书画院练字的时候，就是我最轻松享受的时光，在这里有着一群不同年龄、工作、身份的朋友，我们都一样对书法有着执着的热爱，这份热爱时刻引导我们一起学习与交流、相互帮助与鼓励。
在老师的专业指导下，我以褚遂良的《大字阴符经》着手练习。刚开始接触此范本就觉与之前练习的字帖有着很大的区别，不论从基本笔画，还是结字、笔法、章法等，都有着许多的不同。我清楚只有忘记原先的笔法和字法、以“空杯”心态进行系统的学习，才可以真正地进入此帖。
此帖撇捺开张，线条对比强烈，时而纤巧，时而厚重，时而疏密有致，时而笔势翻飞，波折起伏，巧于变化。其运笔牵丝暗连，速度极快，俯仰呼应，各有所据。老师总结的“5+2”笔法让我掌握了笔法系统学习的方法，每天进步一点点就是最大的动力。在练习过程中，老师不厌其烦地指导我们如何读帖，观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再下笔仿写，叮嘱我们平时没有时间或不便于临帖，可以多读帖。事实证明临帖是学习书法最关键、最重要的环节，在临帖的过程中适时尝试创作，可以让临帖事半功倍。
“功到自然成”，何谓“功到”？缺乏思考的临摹相当于做无用功，功到了如何成？书法需要理性的思考，而不是被动的接受。因此，临帖是对线条丰富性的解剖，比如：关于起笔，同一个点画是否思考过有多种不同的表现形式，同一个字是否有不同的表现形态，同一种结构是否有不同的处理。提按、快慢、浓淡是否多样化等都要在临帖时思考，这样的临帖才是有效的。
老师针对我每次作业中出现的问题，包括用笔、用墨、用纸、书写姿势等都面面俱到地讲解、示范，也结合其他同学的作品指导我如何改进，让我逐渐在书法创作中体会到“由生至熟、熟中求生，由正至奇、由奇归正”的艺术规律。看到自己的作品逐渐由“江湖”向“专业”转型，欣喜与感激之情油然而生。
“师傅领进门，学艺在自身。”我知道，书法学习的路还很长，但我定会珍惜眼前的一切，不负韶华，不忘初心。
-08-06
