首先，从我们学校的整体情况看，学校有三个校区，其中一个为走读校区，另外两个为寄宿制。从学生整天情况看，走读校区的学生在高一、高二成绩偏低，但是到了高三，进步最大，尖子生也较多，这和家长的努力时分不开的。
其次，从我今年带的毕业班情况看，走读生的成绩进步的多。在去年的高考中，班级前5名，4个是家长陪读的学生。虽然他们的家也在城里，但是为了更方便孩子学习，在离学校不远的地方租了房子陪读，孩子到校时间在5分钟左右。
最后，另外两个住宿校区，到了高二学生就陆续出去租房子住了，到了高三，班级有很大一部分家长开始陪读，每年的情况都相似。
当然，陪读家长并不好做，很多时候，家长比孩子还焦虑，压力还大，如果不能处理好和孩子的关系，会经常引发和孩子的战争，陪读也可能适得其反。所以，陪读家长不仅要陪，还要学会如何陪读，进行有效的陪读，这是一个非常有技巧的事情，对家长要求也很高。
假如你的孩子是一个抗压能力强、非常独立且性格开朗的人，我觉得家长大可不必陪读。因为这样的孩子在学校交到大把的朋友，高三高强度的压力孩子完全可以在同龄人身上得到释放，他会喜欢这种紧张而又有序的集体生活。陪读反而让他觉得家庭会带给他更多无形的压力，特别是家里有个焦虑且唠叨的妈妈，孩子避之还来不及呢。
这在于您是否懂孩子，如果您懂孩子，哪怕一个电话一个眼神，都能让孩子对您倾诉，在您这里得到安慰和力量。如果您不懂孩子，陪读的时候唠叨个没完，孩子基于道德层面知道不能对您不孝不敬，但是他内心可能会更加烦躁和压抑，对学习造成负面影响。
如果您经常告诉孩子“我为了你陪读，其它的事你都不用操心，只要把成绩搞好就行”“你学不好对得起我吗？”切记避免说这样的话，这会造成孩子内心极大的压力，很多孩子会认为这是为父母而学，学不好就对不起父母。当人在感到内疚和自责的时候，能量是非常低的，这种压力带来的焦虑和自责会影响备考的效率。
还有就是看孩子是否需要。有些孩子，她更喜欢住校而不习惯校外走读。住校有什么好的消息可以第一时间知道，也能培养孩子的生活自理能力，有的孩子感觉家长陪读对自己有压力，那就没有陪读必要了。如果你的孩子属于依赖家长性的，自理能力差点的，那还是陪读好。
