文|文儿
前两天,跟表妹聊天,她说感觉只是个很失败的妈妈,每天就会纵容孩子玩,有时还陪着孩子疯玩。但是,她看到朋友圈里,很多跟他家儿子一般大的孩子不是会背很多古诗,就是会说几句简单的英语,还有一个朋友家的孩子,三岁多就已经认识一千多个汉字了。
确实,现在很多家长都很注重孩子的教育,觉得教育要趁早。所以,在孩子一两岁的时候,就把孩子送到各种早教班、培训班、大脑开发训练班等。就像表妹说的她那个朋友家的孩子,三岁多就认识那么多字,肯定是很早就开始“认字”了。那么,孩子果真是越早学“认字”越好吗?一位耶鲁大学博士表示:所有超前教育都是在浪费时间。我们一起来看看:
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进行超前教育的孩子,早晚会被其他孩子赶上去
耶鲁大学博士阿诺德·格塞尔,是格塞尔儿童发展研究所的创始人,他从实验中得出结论:孩子不管是从三岁、四岁、五岁、六岁开始认字,还是七岁认字,将来都没有任何不同。因为,在孩子发育还没达到时,所有的超前教育,都是在浪费时间。
就比如“认字”,现在一个三岁多的孩子所认识的一千多字,其他孩子到了四五岁甚至六七岁也同样会认识。那么早认识和晚认识,大脑对字词的储备是一样,对孩子的将来并没有什么不同。所以,超前教育只不过是在孩子本该玩耍的年纪,提前认了字,除了满足父母炫耀自家孩子是“神童”的虚荣心之外,没有任何好处。
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而且,超前教育,过早剥夺了孩子的童年,看似是为孩子好,却是在向孩子强行灌输知识。而且,这些知识,在孩子那个本来快乐玩耍、无忧无虑的童年时光,并没有什么用处。而且,过早、过度压抑孩子的天性,还会让孩子变得排斥学习,也会让孩子变成一个只会死板记录知识的人,反而对入学后的学习有不利影响。而且,很多进行过超前教育的孩子,在正常入学后还会形成“老师教的知识我学过”的认识,进而在课堂上不认真学习,也有损培养孩子的专注力,影响正常学习进度。
三岁之后,让孩子学“认字”最合适
从孩子的大脑发育和成长规律来看,三岁之后才是孩子“认字”的最好时机。此时,不管是让孩子学认一些字词,还是学背一些古诗,或者做一些有助于大脑开发的训练,都是适合的。因为,首先在语言上,孩子有了完整表达自我意识的能力。在大脑记忆上,也处于记忆力不断上升的阶段。但是,这时的知识灌输,也不能光采用死记硬背的方式,而是要注重生动、形象、趣味性。
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我们以认字为例,父母们不妨找一些字少配图精美的绘本给孩子看,这样孩子边看、边玩、边学,快快乐乐就到达了学习的目的。而且,这种识字方式,还能发挥孩子的想象力,培养孩子的阅读习惯,比在三岁前让孩子强行记忆汉字更有益。
另外,我身边有很多会教育孩子的妈妈,会利用带孩子坐公交、地铁、逛公园、逛超市的机会,让孩子在“行走中”认识身边的“字”。这种在生活中学习的方式,是潜移默化的,也是“活的”,孩子们记忆也将更深刻。
父母们,你给孩子进行超前教育了吗?