教研引领促发展砥砺前行正当时
——记博才梅溪湖小学三语组教研活动
“一个人可以走得很快,一群人才能走得更远。”教师个人的专业成长,离不开团队的力量。9月18日下午，三语组的老师们在教研组长王丽老师的精心组织下，欢聚一堂，共同迎来了本学期的第三次集中教研，本次教研活动的内容为国学素读经典集体备课、三年级教材分析以及创意习作学习分享。
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各个历史时期文化精髓的学术，国学经典素读是博才梅溪湖小学的特色课程，学生文化素养的积淀当以教师整体教学水平的提升为前提。
活动伊始，国学组长张亚仙老师带领三语组的老师们进行国学教材分析，张老师通过亲自范读，领读等形式，训练诵读经典的技巧。抑扬顿挫、节奏分明、朗朗上口的国学经典美文令人沉醉，老师们全身心投入，进入了忘我的境界。这样的熏陶与洗礼，意义长远。
随后，组内教学经验丰富的乔彩蓉老师和刘叶老师各有侧重地对本册语文教材进行了分析，无论是从乔老师的抓住“新鲜感词句”来加强写作训练，还是从刘老师的“关键词分析”来注重阅读，都充分凸显了语文教学的人文性与实用性，强调了学以致用。
“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”，能较好地运用语言和文字，无外乎能读、能说、能写，这里专门谈谈“能写”这个目标的实现。那么，统编三年级教材在写的方面有哪些考虑？是怎么编排的呢？实际教学中需注意哪些问题？对于许多新接触写作教学的我们真的是一头雾水。组内年轻教师刘文静老师雪中送炭，带着参加暑假写作培训的干货，为我们分享了“长辫子老师的创意写作”。其中强调了写作五要素：1、引起兴趣 2、仔细观察 3、发挥想象 4、由说到写 5、连句成文。听了刘老师的分享，小伙伴们顿时茅塞顿开、豁然开朗。
紧接着，有着多年习作教学经验的周亚辉老师为我们现场答疑。在我们提出写作教学的种种困惑时，周老师均耐心地一一解答。并强调了写作教学的六要素，引导孩子，想写、敢写、会写、写出自己的亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受。
最后，教研组长王丽老师对本次教研活动进行总结，肯定了大家潜心钻研，积极上进的教学状态，鼓励大家要善于学习，在教学实践中不断积累，提升语文综合素养。同时也布置了下一次教研活动的任务，指明了努力的方向。
教学，教研永无止境，本次教研活动扎实高效，不仅帮我们理清了思路，而且加强了教师之间的教学交流。有这样团结协作的团队，我们坚信，只要我们坚持“左有思，右有行”，思行并进，必将在教学教研中勾画出美丽的彩虹。
文字：戴舒
图片：唐璐瑶
编辑：付嫒亭
一审：王丽
二审：左庆
三审：王润滋
博才梅溪湖小学
