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新学期伊始，少华街第三小学紧密围绕学校办学水平的规范化发展及学校文化品牌的创建，在全校各岗位推行精细化管理，制定了详实可行的《少华街第三小学精细化管理方案》，力求通过精细化管理工作的落实，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，以促进学校优良的校风、教风、学风的形成，加速提升学校的办学品质。
少华街第三小学德育处依据学校的整体工作部署，结合实际情况及班主任的工作需求，于9月18日下午，进行了一场别开生面的班主任日常“微培训”。丁志娟校长、大队辅导员尤双老师及低年级全体班主任参加了会议。
大队辅导员尤双老师首先对开学以来的家长护卫岗、学生值勤情况、班级管理现状等工作进行了总结，感谢老师们辛勤付出的同时对进一步做好家校联系工作的方法作出了具体的指导，提出了中肯的建议。随后针对低年级学生的良好行为习惯养成提出了要求并分享了自己的工作方法与老师们一起探讨、交流。
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对于一年级班级的学生管理、思想教育、良好习惯的养成、一日常规管理及家校共育中的重点，德育分管负责人丁校长则给老师们做了全面的梳理，结合具体的案例，手把手地指导年轻教师制定管理策略，实施教育举措。她提出班主任应从一点一滴的小事做起，注重学生卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯的养成，以身作则，率先垂范。尤其加强家校共育的力度，改善和家长沟通的方法，分享教育的技巧，开展多种形式，如：家访、家长一日体验、跟踪访谈等增强家长对学校工作的了解，最终取得家长对班级管理工作的支持和认可。丁校长针对班主任老师大都是年轻教师的特点，鼓励老师们树立起开展工作的信心，用积极向上的心态、博爱包容的心境、细致认真的态度对待自己的班级管理，不懂就问，随时求教，向书本求教，向身边有经验的老师求教，争取尽快提升自己的班级管理水平。
会议最后，很多年轻班主任提出了自己在管理工作中的困惑和想法，就一些个性化的问题进行了探讨交流。虽然时间不长，但教师之间积极的畅谈，真诚的对话让老师们对班主任工作的要求更加明晰，也使得本次微培训真正获得了实效。相信在接下来的工作中，少华三小的班主任们一定会满怀热情，在实践中反思，在反思中成长，运用教育智慧推动班级工作的精细化，助力学校的发展。
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文丁志娟王雪婷
编辑赵翎楠
