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没有爱就没有教育
你也许会怀疑他辅导员的身份，他看起来就像一个学生，腼腆，容易紧张，却又带有年轻人特有的朝气，让你觉得他下一秒就会冲到篮球场上来一番酣畅淋漓的激战。会追球星，会骑行环游，29岁的年纪充满了冒险，他就是李维老师。
十年树木，百年树人
李维老师，硕士毕业于北京体育大学，同年来到长治学院任职体育系老师。最让他没有想到的是，来到长治学院任职的第一年，就被委以辅导员一职。突如其来的重担，让他有些不知所措， “其实当时并没有做好准备，突然从一个学生变成一个老师，变成辅导员，还有些不适应。第一次开班会，都不知道该说什么，准备了很长时间，从之前的坐在下面转换到站在讲台上，面对着刚步入大学校门学生们期待的眼神，突然就很紧张。那次让我记忆非常的深刻，虽然准备了很久，但还是觉得有疏漏，有遗憾。我觉得我应该像他们一样学着慢慢去适应，同时也要学着怎样去和同学们交流沟通。”李维老师回忆时有些感慨，虽然开始的时候很困难，但这样的经历这样的遇见是生命中不可多得的美好，会深深的记在脑海里。
因为接触的东西和学生基本上相同所以共同话题也比较多，他总是能和学生打成一片，平时各种各样的活动他都会到场或干脆一起参加。他也经常在班级里举行趣味运动会，促进了班级的团结，同时也给了自己一个亲近学生的机会。他所负责的体育1604班的一位女同学说“我们辅导员特别亲和，总会给我们带来积极向上的一面，一直都是那么阳光，自然和学生们也相处的特别融洽。”体育1604班一共有46个同学，女生只有不到四分之一，其实这样的比例失调在体育系班级中是常态。有的时候学生遇到了情感上的问题，他也会耐心的疏导，他说“因为年龄相近，他们遇到的问题我也遇到过，我只能把我当时处理的方式告诉他们，让他们借鉴，但我也是第一次，也不是很有经验，只是希望我犯过的错误，他们不要再犯。” 他说体育人就是要阳光，他用自己的态度去感染学生，希望自己能帮到他们。
体育生的学习分为两块，技能训练和理论学习。但在体育生中普遍存在偏重于技能训练而忽视理论的偏科现象。李维老师说，这两者既是相互依靠的，又是相互抵触的，学习对于其他专业来说，长时间的学习之后进行适当的锻炼是可以让大脑中的海马体得到休息并吸收氧气，从而更好地促进学习。但对于体育生来说，技能训练的强度是很大的，有汗水，有泪水，甚至有血水，所以在这么高强度的训练下还要去完成学业，从中拿捏那个平衡点的确很难。“我比较追求效率，在特别累的时候就不要勉强自己，休息一会再回到课堂，全身心的投入，这样会很有效果。”在朋友的同时他更是一个老师，可能是自己曾因为不努力高考复读一年，所以他一直希望学生们能自主学习，向一专多能的方向努力，他说：“既然上了大学，比别人多了一个机会，就要比别人付出更多，我一直建议他们去体验一下校园招聘会，看看社会上需要什么样的人才然后去努力达到人家的标准。”
李维老师在本科的专业是篮球，硕士开始学习田径。一个大二体育系的男生觉得李维老师就是他的偶像“他篮球打得一级棒，短跑全校第一，他是我见过的最牛的老师。” 专业技能无可挑剔，运动会的教职工比赛中，他也一直名列前茅，但是说起自己获得的荣誉，他总是说：“我就是占了年龄的优势，现在的老师里我年龄是最小的，所以身体素质要比他们好一点，要跟学生比起来，我肯定是跑不过的。”对这次荣获优秀辅导员称号，他说了好多，却唯独没谈到自己值得称赞的地方，“我觉得我离优秀辅导员还很远，这个荣誉对于我来说更多的是鞭策，因为我觉得自己做的还远远不够，离优秀的标准还很远，我很感谢学校领导对我的肯定，希望自己能更加努力，朝着这个方向进步。总之还是受之有愧吧。”他最感谢的是他的学生，他说，自己班级里的学生都很努力，大一的时候就在运动会里表现的很突出，获得了专业组第二的好成绩，不仅好多同学收获了个人奖项，而且整个团体也被评为优秀班集体，之后他们陆陆续续取得了不少成绩，也为自己这个优秀辅导员称号贡献了不少力。
级的学生现在已经大三下半学年，即将步入忙碌的大四，辅导员的工作也随之繁杂起来。辅导员日常的工作安排可以概括为日总结，周沟通，月汇报。他们每日要对班级事务和学生情况进行总结，通过建立班级工作日志及时完成学校交办的各项工作。每周还要与学生进行沟通谈话，与家长沟通，全面了解学生的思想动态和生活情况，对于存在问题的学生及时沟通，解决问题。还要定期开班会，对共性问题及时说明，提升学生意识。在学习上，负责学风建设，强调学习的自主性。通过为学生设立一个职业生涯计划，设立合理的学习目标，树立典型，让学生在互帮互助的氛围中提升学习积极性和主动性。在生活上，首先是负责各项安全问题，其次要深入宿舍，加强与学生交流，及时了解他们的思想和情感状况，为他们排忧解难，提供心理疏导，培养及健康的心态，养成良好的生活习惯。
室内体育馆
李维老师说：“我总结了辅导员工作应具备的四个“心”。第一，爱心。没有爱就没有教育，对学生我们要做到善爱而不偏爱，怜爱而不宠爱，一视同仁地对待每一位学生，虽然有的时候真的很难兼顾。就比如评优的时候，我不会因为他是班干部就无条件偏袒，我会考虑到他们对班级的贡献，私下询问几个同学，觉得班干部有没有失职的地方，然后再决定，尽量做到公平。”每年的贫困补助，李维老师都会让宿舍长观察舍友的生活情况，然后自己亲自体察学生，尽量把贫困补助发到真正贫困的学生手中，这是让学生们最佩服的地方。“第二，细心。现在一个辅导员管理一个班级，需要我更细心的关心每个同学，在问题出现之前，我就能防微杜渐。这对我来说也是一个挑战，我们体育生给大家的印象就是大大咧咧不拘小节，这也是我今后需要改进的一个的地方。第三，责任心。辅导员一定要把学生的事当做自己的事去做，我会换位思考，当我遇到这个问题时我希望辅导员能给我一些什么样的帮助，我再从这个方面给他们一些建议。第四，耐心。辅导员工作非常繁琐，我们一方面需要完成教学任务，另一方面还要完成辅导员工作，耐心也是辅导员必备的品质吧。”有的时候上完课很累，偶尔也会把负面情绪带给学生，这让李维老师感到很愧疚，但有的同学，有的问题会反复出现，的确会让老师失去耐心。在他的班级里有这样一个制度，就是每节课前都要到学委处签到，之后交给老师。在老师发现有同学频繁的逃课时，就会找他们进行沟通“学生犯错的时候，一次两次我可以理解，只要像我说明情况就好，但频繁犯错，我也没有办法，但我不想放弃每一个同学，还是会一直去说。”
有些事你不去做永远不知道有多难，同样也不会知道有多美好。一个刚步入社会的“小”老师，只能摸着石头过河，虽然没有经验，没有资历，却有一颗满怀热爱的心，用爱教育，用心感受，尽自己最大的能力服务学生和教导学生。他，李维老师不仅诠释了体育人的风采，更称得上一个优秀的辅导员！
THE
END
文字 |彭栩芳
编辑 |杨紫娟
