新教师是学校的新鲜血液，是学校长远发展的生力军。为了检验和提高新入职教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快融入昆山这个新集体，尽快地成长，9月中下旬开始，我校开展了为期一周的“新教师汇报课”教学研讨活动。同学科老师积极参加了听课评课活动。
新教师对本次汇报课高度重视，他们结合学生学情和学科特点，认真钻研教材，积极探索，只为将最好的课堂呈现出来。课堂上，新教师们或语言生动、形象，极具亲和力；或方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性；或基本功扎实，张弛有度，将学科核心素养融入到各个教学环节。
1
语文张海宁《对韵歌》
张海宁老师一节一年级的《对韵歌》，举止大方，声音宏亮，有亲和力，教学任务与目标明确，教学实施过程集中，围绕教学目标展开；教学内容准确充分，教学过程紧凑有层次，环环相扣，层层递进，善于引导和启发学生，赢得了学生的一致好评。
2
英语 毛丽娜《This is my mother.》
毛丽娜老师一节三年级的<This is my mother.>教学思路清晰，环节设计紧凑，安排科学合理，循序渐进，逐步递升。导入的设计自然、新颖、有趣味性。活动的设计很有生活性，在教学中设计了大量贴近生活的交际活动，力求创设和谐、愉快的交际氛围，从而把英语教学过程变成语言的交际过程。课堂生动活泼，运用多种方式充分调动学生学习的兴趣，学生的参与度高，提高了学生的学习积极性和学习效率。
3
英语董雪《Wang Hongisworried.》
这是一节英语阅读课，教师紧贴新课标要求，教学设计清晰，环环相扣，在教学中重视了学生的听、说、读、写能力，有效培养了学生的综合语言运用能力，并启发学生的发散性思维，扩展阅读知识。通过本节课的学习，学生能够清楚表达自己的感受心情，并且能够简单表达同伴的心情，做到了活学活用。
点击二维码关注我们
