为期两天的儿童语言发育迟缓评估（S-S法）圆满结束，本次中心外派出10位老师前往学习，唐老师精彩的讲解，或深刻，或睿智，或思辩，或沉稳！从现场操作指导、再到案例剖析！从观念上更新到允许学员提出独到的见解，唐老师丰富的知识内涵，更加深我们对儿童语言发育迟缓检查法（S-S法）学习的理解，提高了自身创新使用教学评估模板和改进教学方法的能力，以及教学实践能力！
儿童语言发育迟缓评估（S-S法）：语言行为分为语法规则、语义、语言应用三方面，而儿童语言发育又分5个阶段。所以儿童语言发育迟缓评估（S-S法）是依照此理论对语言发育迟缓儿童进行全面评估的，在此评估法中可以分别对“符号形式与指示内容关系”；“促进语言学习有关的基础性过程”；和“交流态度”三方面进行评估，根据评估结果对儿童语言发育进行诊断、儿童语言发育能力判断、分类。同时可以根据评估结果对确诊语言发育迟缓的儿童进行针对性的语言训练方案制定。语前技能，就是非口语的沟通能力。即儿童具备使用语言进行表达的能力前，需要掌握一些非语言的方法进行沟通，并且这些方法也为日后的语言学习提供了基础。语前技能测试的目的在于了解儿童各个语前技能的发展情况，以便治疗师对儿童的语言问题进行详细的分析。语前技能测试内容有沟通动机，目光接触/视线追踪，专注力，模仿能力（动作），模仿能力（声音/口语），轮流互动，游玩技巧。【四级课程】
本中心成立于，是在岳麓区民政局注册，区残联登记的专业从事自闭症（孤独）症及相关发育障碍儿童康复教育训练的非营利性定点机构。中心系政府重点扶助的公益性民办组织，中心主要从事自闭症（孤独症）儿童及智力障碍、语言障碍、学习困难、感觉统合失调、行为问题儿童的康复研究与训练。
中心自创办以来，一直秉承“上善若水·润泽星儿”的宗旨，以“康复儿童·关爱特殊家庭”为前提，以“专业化体系”为基础，规范管理教育教学质量，培训出一批优秀的师资团队，为康复训练的儿童提供专业化训练、个性化课程为导向，中心致力于开创特色融合教育，探索与创新新型科学有效的教育方法，锐意进取，不断改革创新，力求打造星晨教育成为极具特色化的“儿童发育障碍早期干预康复训练机构”。中心位于长沙市岳麓区天顶街道青山镇，交通便利，生活便利，特别符合儿童安全防范等要求。中心占地面积2000多平方米共三层，配备了两个大型感统室、精细室、一对一训练室、音乐室、会议室、儿童及家长休息室一应俱全。主要分为四大部门：语言部、智训部、感统部、融合部，最大特色融合教育，实现了幼儿全系统的享受学龄教育，现今的规模可容纳百余名学生同时进行干预康复训练。
校特色融合教学：随班就读幼儿园、随班就读小学！
