读万卷书，行万里路。从孔子游历列国、玄奘西游印度、李白游历山川到沈括随父游历，他们寄情山水、寻师问道，践行着“知行合一”。
“行是知之始，知是行之成”，传授知识不能局限在校园，世界很大，若将研究性学习和旅行体验相结合，将有不一样的收获。
选题思考
传统文化是根，寻根之旅与研学相结合，让传统文化种子在学生心里扎根。学研结合，研而有方，让研学之路走得更宽、更远
——区教研室教研员 胡素芳
10月18日，黄岩区中小学综合实践传统文化研学活动教研会在樊川书院教育集团委羽山校区举行。区教研员胡素芳老师以及全区中小学综合实践活动和劳技教师近50人参加，业务校长何素芳主持了本次会议。此次活动设有研讨课和交流研讨两个环节。
课堂展示
本次研讨课由樊川书院教育集团张雯老师和江口街道第二小学沈巧艺老师带来两节别具风味的启动课，下面随小编一起来现场一睹风采。
壹
《寻味九峰 带着问题去研学》
张雯老师执教的《寻味九峰 带着问题去研学》，从大台州的风景名胜导入，再聚焦到家门口的风景，引领六（3）班的学生们带着问题重走九峰，寻味九峰。张老师在方案设计上使用五步法，由扶到放，为学生在讨论环节打开思路。学生在交流汇报环节时，兴致盎然。传统文化的种子在无痕中播进了孩子们的内心。
贰
《追寻千年古迹 传承临城文化》
沈巧艺老师执教的《追寻千年古迹 传承临城文化》，带领四（1）班学生走进台州千年古城临海，围绕历史名街——紫阳街开展教学。在指导学生进行研学方案设计时，沈老师采用先分后总的形式，环环相扣，便于学生学以致用。课堂上，沈老师思路清晰，言简意赅，学生在分组讨论制定方案时，方向明确，有的放矢。
现场听课的老师奋笔疾书，记录下共鸣，也记录下思考，为第二环节交流做准备。
交流指导
两节课后，与会老师们围坐在一起，进行了交流研讨。
区教研员胡老师充分肯定了两位老师在选题和课堂上呈现的亮点，同时也提出了建议：建议张雯老师选择其中一个地点深入剖析；沈巧艺老师要充分考虑学情，激发学生兴趣。两位上课老师在方案指导上要学会“追问”，做深做实。
与会老师们也纷纷献计献策，提出自己的想法，现场研讨气氛浓厚，碰撞出思维的火花。
综合实践，学科融合；
研学旅行，研而有方。
邀你一起，独特体验！
文字：樊川书院教育集团 张莎莎
图片：樊川书院教育集团 张莎莎 李菡 叶柳
排版：樊川书院教育集团 李菡
审核：区教研室 胡素芳
